Loading…
Attending this event?
Teacher Skills Forum 2020

Sign up or log in to bookmark your favorites and sync them to your phone or calendar.

Friday, March 6
 

9:30am

Child Protection for Schools: Preventing child abuse and responding appropriately when it occurs
Without safety, children cannot learn. It is our responsibility as educators to understand the process of disclosure and overcome barriers to reporting when we suspect abuse. This interactive session will enable participants to develop shared understandings of appropriate boundaries and professional conduct, victim and offender behavior and how to work with parents and students to prevent abuse in our schools.
Presented by the International Centre for Missing & Exploited Children (ICMEC)

At the end of this day participants will be able to:
- Identify types of harm experienced by children in schools
- Locate resources that support prevention and appropriate school response to harm
- Understand our professional duty of care to keep children safe
- Identify signs and indicators of all forms of child abuse
- Understand boundary crossing (grooming) and why children don’t report abuse
- Learn research informed approaches to preventing abuse including strategies for activating student voice in abuse prevention

Speakers
avatar for Laurie Tasharski

Laurie Tasharski

Director, Global Educator Centre for Excellence - مدير مركز التربوّيين العالمي للتميّز, International Centre for Missing & Exploited Children - المركز الدولي للأطفال المفقودين والمستغلين
Laurie Tasharski facilitates educator training and oversees all aspects of the ICMEC Education Portal including development, review, and creation of child protection resources for international schools and youth-serving organizations. Ms. Tasharski has lived and worked internationally... Read More →
avatar for Peggy Woodard - بيغي وودارد

Peggy Woodard - بيغي وودارد

Forensic Interviewer and Consultant - مدير مقابلات في الطب الشرعي ومستشار, International Centre for Missing & Exploited Children - المركز الدولي للأطفال المفقودين والمستغلين
Peggy Woodard is a graduate of the Florida State University School of Criminology. She was a criminal defense investigator with Georgia’s Northern Circuit Public Defender’s Office and later graduated from the Florida police academy and worked in child sex crimes investigations... Read More →


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (104) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

9:30am

Creating and Implementing a Learner Centered Instructional Framework
This session will highlight how an LCF is critical to drive student success in the 21st century. Additionally, participants will plan how the processes to create and utilize the LCF would be applicable in their organizations.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how the content of a Learner Centered Framework (LCF) facilitates critical thinking, problem solving and creativity.
- Examine a process for developing an LCF that meets the needs of learners in your school.
- Analyze a process for implementing an LCF to ensure quality of use throughout the school and sustainability from one year to the next

Speakers
avatar for Jason Culbertson -  جيسون كلبرتسون

Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

President - رئيس, Insight Education Group - مجموعة انسايت للتعليم
Jason Culbertson is president of Insight Education Group. He is responsible for overseeing the delivery of services and ensures our partners receive the highest quality support possible. Prior to joining Insight, Jason served as EVP at the National Institute for Excellence in Teaching... Read More →
avatar for Jason Stricker -  جيسون ستريكر

Jason Stricker - جيسون ستريكر

CEO - مدير التنفيذي, Insight Education Group - مجموعة انسايت للتعليم
Jason Stricker is a co‐founder and CEO of Insight Education Group. He has extensive experience in education as a teacher, coach, chief academic officer, and sought-after consultant. Jason brings to his work a deep understanding of educator effectiveness and organizational change... Read More →


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Lecture Hall (1) - B2 Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

9:30am

Drama Activities For Language Learning
This one day course will explore a range of drama activities for promoting second language development. It will be very practical in nature and will focus on activities which can be achieved with learners at a range of levels. At the same time it will present the theory behind this approach.

At the end of this day participants will be able to:
- Use a range of drama activities for developing the English language skills of learners of foreign languages in Jordan
- Be familiar with a rational for using drama activities to promote second language development

Speakers
avatar for Nick Bilborough - نيك بيلبرو

Nick Bilborough - نيك بيلبرو

Teacher, teacher-trainer and author - معلم ومدرب معلمين ومؤلف, The Hands Up Project - مشروع The Hands Up
Nick Bilbrough is a teacher, teacher-trainer and author. He has taught and trained language teachers in many diverse contexts in Africa, the Middle East, South America and Europe. He holds an MA in Drama in Education and is particularly interested in the role of drama and storytelling... Read More →


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners / Culture, Language and Identity / Leadership and Innovation in Schools

9:30am

Learning Design Jam - What we know about learning and how to apply it
In this institute we will be exploring what we know about how people learn and using a set of key principles to tackle some learning design challenges head on, in teams! In the morning we will look at what the evidence tells us about how to set up the best conditions for learning, and what this means for us as teachers and learning designers. In the afternoon we will explore some live learning challenges and use a set of practical tools to design valuable, impactful learning experiences that meet those challenges.

By the end of this session, participants will have:
- A set of key pedagogical principles for learning design
- A set of tools to help apply these principles in their own work
- Experience of using these tools to co-create a learning solution in one afternoon!


Speakers
avatar for Jo Sayers - جو سويرز

Jo Sayers - جو سويرز

Head of Product and Technology - رئيس الإنتاج والتكنولوجيا, LearnJam
Jo Sayers is the Head of product and technology at LearnJam, working mainly on digital product development and on developing partnerships with technology companies and software developers to design great learning experiences. Jo has worked in education since 2006, initially as an... Read More →


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (107) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners / Culture, Language and Identity / Leadership and Innovation in Schools

9:30am

My Family or my Principles: Addressing School Challenges through Case-Based Instruction
This session offers an in-depth introduction to the case teaching method which allows teachers to frame and solve dilemmas through initial diagnosis, justification, and reflection in order to construct plausible action plans. This workshop will include cases from the forthcoming case volume, Dilemmas in Schools: A Casebook for Educators, a collaborative work of QRTA and Harvard Graduate School of Education.

At the end of this day participants will be able to:
- Understand the purpose and practice of the case teaching method.
- Workshop solutions to solving complex and relevant cases with colleagues.
- Be equipped to employ the case teaching method using forthcoming case volume based on common regional dilemmas.

Speakers
avatar for Katherine K. Merseth - كاثرين ميرسيث

Katherine K. Merseth - كاثرين ميرسيث

Adjunct Lecturer on Education - مُحاضر مساعد في التربية, Harvard Graduate School of Education (HGSE) - جامعة هارفرد / كلية الدراسات العليا
Katherine Merseth's work concentrates on teacher education, mathematics education, and the case-method of instruction. She has been on the faculty of the Harvard Graduate School of Education for more than 25 years, founding the nationally renowned School Leadership and Teacher Education... Read More →


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

9:30am

Strengthening MYP implementation
In this interactive workshop, participants will use a series of case studies as a basis for exploring the latest research about the Middle Years Programme. The workshop will conclude with an opportunity to share strategies for discussion about how the distinctive features of the MYP can enhance students’ learning experience, and how we can co-creating solutions with the MYP community.

At the end of this day participants will be able to:
- explore recent research into MYP implementation
- share best practices for implementing MYP in your school context
- reflect on how some of the distinctive components of MYP (e.g. interdisciplinary and service as action,) can enhance students’ engagement and outcomes in your context

Speakers
avatar for Emanuele Pesoli - ايمانويل بيسولي

Emanuele Pesoli - ايمانويل بيسولي

MYP Curriculum Manager - مدير مناهج برنامج السنوات المتوسطة, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Emanuele Pesoli is MYP Curriculum manager for Interdisciplinary learning and for Individuals and Societies. Before joining the IB in 2015, he worked as social studies teacher (mainly teaching politics and psychology) for over ten years in several countries. He has taught the Scottish... Read More →
avatar for Eleonore Kromhout - إليانور كرومهاوت

Eleonore Kromhout - إليانور كرومهاوت

Senior Manager Assessment Development and Delivery MYP - مدير أول في تطوير التقييم وتنفيذ برنامج البكالوريا للسنوات المتوسطة, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Eleonore Kromhout is senior manager for MYP assessment. She has nearly twenty years of experience working in IB schools as head of middle school, MYP team leader, teacher of English in MYP and DP. Her interests include international-mindedness, teen development, and distributed leadership... Read More →


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (109) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

9:30am

Supporting your transition to: PYP: From principles into practice
This session is designed for PYP educators and leaders to support the transition to the enhanced PYP alongside the new Programme standards and practices. Through interactive sessions throughout the day participants will explore content, resources and real school examples. There will be opportunities for individual and group collaboration, reflection and Q & A – and of course fun!

At the end of this day participants will be able to:
- Identify current understandings and opportunities for change and growth
- Explore and develop understandings about the enhanced PYP
- Engage with the revised Programme standards and practices

Speakers
avatar for Laura Griffin - لورا جريفين

Laura Griffin - لورا جريفين

Curriculum Manager in the Primary Years Programme development - مديرة المناهج في فريق تطوير برنامج السنوات الابتدائية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Laura Griffin is a Curriculum Manager in the Primary Years Programme development team at the International Baccalaureate global centre in The Hague. Previously involved in the PYP review, launched in October 2018, and currently involved in the development of PYP subject guidance Laura... Read More →


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (108) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners / Leadership and Innovation in Schools

9:30am

أساسيات التحليل السلوك التطبيقي داخل الغرف الصفية
سيتم توضيح مفهوم تحليل السلوك التطبيقي ومعرفة مجالاته وكيفية تطبيقيه في المواقف الحياتية اليومية والتعرف إلى كيفية تعديل محتوى المناهج بطريقة تعمل على تقليل السلوكيات الغير مرغوب بها،إضافة إلى تمكين المعلم من معرفة وظائف السلوك التي يقوم بها الطالب داخل الغرفة الصفية

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من
فهم مبادئ تحليل السلوك التطبيقي في علم مبني على بيانات
تمكين المعلمات من فهم وظائف السلوك
طرق تعديل محتوى المنهاج للتخفيف من السلوكيات الغير مرغوب بها داخل الغرف الصفية

Speakers
avatar for Jemman Ammary - جيمان عماري

Jemman Ammary - جيمان عماري

Founder and CEO - مؤسس والرئيس التنفيذي, Autism MENA Foundation (AMENA) - جمعية اوتزم-مينا "امينا" للتوحد في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا
avatar for Ahmad Eid - أحمد عيد

Ahmad Eid - أحمد عيد

SLPBCBAnSenior Speech _ Language Pathologist- SLPnBehavior Analyst ABA, nBCBA Clinical Supervisor - اختصاصي تحليل السلوك التطبيقي معتمد من البورد الامريكي. اختصاصي نطق ولغة, King Faisal Specialist Hospitaln& Research Center - مركز الأبحاث مستشفى الملك فيصل


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (111) - First Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

9:30am

ألعب وأتعلم داخل وخارج الفصل
خلال هذا النهار سنعود كالاطفال لنكتشف نلعب ونتعلم... سيختبر المعلمين المشاركين ورشات تفاعلية في متحف الاطفال
تساعد على التأمل في ممارساتهم الحالية من أجل ادخال ممارسات جديدة تعتمعد على اللعب والتساؤل داخل وخارج جدران الصف المدرسي

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من
اكتساب استراتيجيات جديدة لجعل التعلم ممتع
اكتشاف أهمية الاماكن العامة في عملية التعلم والتعليم ومنها المتحف
 التخطيط لحصص تفاعلية مبنية على اللعب والتساؤل

Speakers
avatar for Sawsan Dalaq - سوسن دلق

Sawsan Dalaq - سوسن دلق

Director - المدير العام, The Children’s Museum Jordan - متحف الأطفال الأردن
انضمت سوسن الى فريق متحف الأطفال الأردن في عام 2011... Read More →
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

International consultant and trainer - مدرب ومستشار دولي, Private Practice - عمل خاص


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
The Children's Museum Jordan - CMJ
  • Strand التعلم من خلال اللعب

9:30am

الإعلام في خدمة التعليم والتعلم
سيقوم المدربون من خلال تدريبات عملبة على تمكين المشاركين من مهارات انتاج المحتوى بما يتنايب مع منصة الإعلام الاجتماعي والقصص المصورة بالإضافة الى تدريبات امام الكاميرا وعمل لقاءات إعلامية

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من
الإستخدام الايجابي والاخلاقي للإعلام الاجتماعي
كيفية التعامل مع االمنصات المختلفة لتوصيل الرسائل
التعبير امام الكاميرا وسرد المعلومة باختصار ووضوح

Speakers
avatar for Bayan Al Tal - بيان التل

Bayan Al Tal - بيان التل

Senior adviser and director of the Media Literacy program at the Jordan Media Institute - مستشارة في معهد الإعلام الأردني ومديرة مشروع التربية الإعلامية, Jordan Media Institute (JMI) - معهد الإعلام الأردني
بيان التل عضوة في مجلس أمناء مؤسسة ولي العهد ومستشارة في معهد الإعلام الأردني ومديرة مشروع التربية الإعلامية. عملت في الإعلام والاتصال لما يقرب من 40... Read More →
LM

المثنى مهداوي

مدير اضاءة وتصوير وفني مونتاج الكتروني, معهد الإعلام الأردني


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (110) - First Floor
  • Strand STEAM

9:30am

اللعب والمرح أفضل وسيلة تدريس لكل الأعمار
سيدعم هذا المعهد المشاركين في فهم قيمة وجود مدرسه مرحة/مبنية على اللعب حيث الجميع فيها: الطلاب، المعلمون، القادة وكذلك الأهل يطورون موقفا مرحا/مبنيا على اللعب ويضعون بنشاط الهياكل والنظم في المدارس للتعلم من خلال اللعب على جميع المستويات وليس فقط في مرحلة الروضات. سيتعاون المشاركون على بناء فهمهم الخاص لكيفية الحصول علي مدرسه مرحة/مبنية على اللعب: مدرسة حيث اللعب هو الوسيلة لنكون، ووسيلة للتفكير ووسيلة للتعلم في جميع الأوقات وجميع الاعمار
سوف يشارك المعلمون وكذلك القادة في أنشطه لتعميق فهمهم لكيفية تعلّم الأطفال من جميع الأعمار وتطورهم من خلال اللعب. سوف يفكرون في تجاربهم لاقتراح سبل لبث اللعب في مدارسهم مع ضمان إيجاد بيئة قوية للتعلّم

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من
فهم كيف يتغلغل مفهوم اللعب في المدرسة بأكملها
القدرة على التخطيط والتدريس من خلال اللعب عبر جميع المستويات
معرفة قيمة اللعب
 تقدير قيمة اللعب والمرح خلال السنة الدراسية

Speakers
avatar for Ghada Malouf - غادة معلوف

Ghada Malouf - غادة معلوف

Head of IB training - رئيسة قسم تدريب البكالوريا الدولية, Education Development Institute - Qatar Foundation -معهد التطوير التربوي – مؤسسة قطر


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Class Room (105) - First Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب/ القيادة التربويّة والإبتكار

9:30am

كيفية استخدام الحركة الإبداعية في التعليم
موجز نظري حول مفهوم الحركة الابداعية كجزء اساسي في تنمية مهارات الطلبة الحسية الحركية وعلاقة الطلبة الايجابية مع محيطهم المادي والانساني، مع تطبيقات عملية للمشاركين في العناصر الاساسية: العواطف والحواس الخمسة، الايماءات، السرعة، المساحة، والايقاع. والتي من خلالها تعزز معرفة الطلبة بقدراتهم الجسدية والقدرة على التعبير الابداعي واكتساب الثقة بالنفس وديناميكية العمل الجماعي

مع نهاية هذا اليوم سيتمكن المشاركون من
التعرف على مفهوم الحركة الابداعية في التربية والتعليم
اكتساب مهارات حركية ابداعية للتعبير عن مفاهيم وقيم تربوية حياتية بشكل متناغم
 تطبيق انشطة وتمارين في الحركة الابداعية مع الطلبة باستخدام العناصر الخمسة الاسياسية

Speakers
avatar for Rania Kamhawi - رانيا قمحاوي

Rania Kamhawi - رانيا قمحاوي

Program Development Director and Head of Choreography Department - مديرة تطوير البرامج ومديرة دائرة فنون الرقص, National Center for Culture and Art - المركز الوطني للثقافة والفنون في مؤسسة الملك الحسين


Agenda png

Friday March 6, 2020 9:30am - 5:00pm
Lecture Hall (2) - B2 Floor
  • Strand STEAM

11:00am

1:00pm

1:35pm

3:30pm

 
Saturday, March 7
 

9:00am

The Skills that Matter in the Race between Education and Technology - المهارات المهمة في السباق بين التعليم والتكنولوجيا
Technological change, automation and artificial intelligence implies a race between education and technology. In most countries, education systems are not providing the skills necessary to compete in the job market. The growing mismatch between the demand and supply of skills holds back economic growth and undermines opportunity. At the same time, the economic and social benefits of schooling are high in most countries, and growing skill premiums are evident in much of the world. To promote success in today’s labor market, countries need to invest early, and then in relevant skills. Education systems that do well prepare children early on, reform continuously, and use information for improvement.

تفرض التغييرات التكنولوجية والمتحركة ذاتيا والذكاء الاصطناعي سباقاً بين التعليم والتكنولوجيا. وفي معظم الدول، لا تقدم الأنظمة التعليمية المهارات الضرورية للمنافسة في سوق العمل. ويعمل عدم التطابق المتنامي بين الطلب وعرض المهارات على إعاقة النمو الاقتصادي وتقويض الفرص. في ذات الوقت، تُعد الفوائد الاقتصادية والاجتماعية للمدارس عاليةً في معظم الدول، وارتفاع سقف المهارات المتنامي واضحٌ في معظم مناطق العالم. لتعزيز النجاح في سوق العمل، يتوجّب على الدول الاستثمار مبكراً في المهارات المرتبطة فالأنظمة التعليمية الناجحة تعمل على إعداد الأطفال مبكراً، وتسعى للإصلاح المستمر، وتستخدم المعلومات من أجل التحسين

Speakers
avatar for Harry A. Patrinos - هاري ا. باترينيوس

Harry A. Patrinos - هاري ا. باترينيوس

Practice Manager for the Europe and Central Asia region of the World Bank's education global practice - مدير الممارسات الممارسات في منطقة أوروبا وآسيا الوسطى في إدارة الممارسات العالمية للتعليم التابعة للبنك الدولي, The World Bank - البنك الدولي
Harry Anthony Patrinos is the Practice Manager for the Europe and Central Asia region of the World Bank's education global practice. He specializes in all areas of education, especially school-based management, demand-side financing and public-private partnerships. He managed education... Read More →



Saturday March 7, 2020 9:00am - 10:30am
Auditorium - B2 Floor

10:40am

أهمية البرمجة في التعليم - للمعلمين/ المعلمات
ورشة عملية لأهمية تعليم البرمجة للطلبة و كيفية استخدام التطبيقات في تعزيز مهارات الطلبة في البرمجة وتصميم برامج في مواد اللغة، الرياضيات، العلوم و غيرها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التعرف على
أهمية استخدام البرمجة في مشاريع ستيم
استخدام البرمجة في جميع المواد -اللغات، الرياضيات ، العلوم ..الخ
لائحة من البرامج والتطبيقات لدريب الطلبة على البرمجة من الروضة – الصف 5
تطبيق عملي لاستخدام احد تطبيقات البرمجة في الفصل

Speakers
avatar for Najla Alnaqbi - نجلاء النقبي

Najla Alnaqbi - نجلاء النقبي

Educational Technology Expert Knowledge Management Manager Strategic Affairs Sector خبير تقنيات التعليم مدير برامج – إدارة المعرفة قطاع الشؤون الاستراتيجية, Department of Education and Knowledge - Zayed University - دائرة التعليم والمعرفة - جامعة زايد
Ph.D. professional in Educational Technology, Curriculum and Instruction with over 10 years combined experience in academic and management educational environments. Involved in all aspects of innovation, eLearning, distance learning, curriculum development and assessment through projects... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (108) - First Floor
  • Strand STEAM

10:40am

الإبداع في تحليل النّصوص درب التّميّز
انطلاقا من مبادرة ولي العهد الأمير الحسين بن عبدالله الثاني (لغة الضّاد) وبسبب التّحديات التي نواجهها في عصرنا الحالي في ظلّ هيمنة منصات التّواصل الاجتماعيّ، وزحف اللغات الأجنبيّة وعزوف الكثير من طلبتنا عن اللغة العربية، فإن الهدف من الورشة هو تقديم استراتيجيات ممتعة تحفز الإبداع، وتثير التفكير لدى الطلبة، وتدفعهم للاطلاع والشغف للمزيد من القراءة، والتعامل مع النصوص بنظرة الناقد والمحلل والمنتج وبذلك ننشئ طلابًا مفكرين ومتسائلين ومجازفين، وقادرين على حلّ المشكلات

Speakers
SB

سوسن برو

منسقة لغة عربية, المدرسة الوطنية الأرثوذكسية
MY

منى عياش

رئيسة دائرة اللغة العربيّة, المدرسة الوطنيّة الأرثوذكسية


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (113) - First Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

10:40am

التعلم عن طريق اللعب
إن اللعب أداة مهمة للتعلم خاصة في مرحلة التعليم المبكر. عن طريق أنشطة هادفة وخبرات ملموسة سنكتشف كيف يمكن الإستفادة من قوة اللعب وتحويل اللعب إلى خبرات تعليمية. كما تتضمن الجلسة تحضير البيئة الصفية والتحضير لفرص اللعب بأنواعه المختلفة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
أنواع اللعب
أهمية اللعب في التعلم
 تحضير البيئة الصفية لفرص التعلم عن طريق اللعب

Speakers
avatar for رلى ضاهر

رلى ضاهر

مديرة الأكاديمية الصغيرة ومنسقة البكالوريا الدولية في المدرسة, الأكاديمية الصغيرة
السيدة رلى ضاهر مديرة الأكاديمية الصغيرة ومنسقة البكالوريا الدولية في المدرسة. أردنية الجنسية ومقيمة في عمان/ الأردن لها 30... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

10:40am

الهوية والتراث والمواطنة دلالات وتحديات
تهدف هذه الورشة إلى دفع المشاركين للتأمل في هويتهم الخاصة وتحديد مواقفهم تجاه ثقافتهم وثقافات الآخرين، واكتساب فهم أعمق لمفهومي الثقافة والهوية وأهميتهما في التعليم؛ وذلك لبناء وعي رشيد بهما وبالقضايا المتصلة بهما كالمواطنة والمسؤولية المجتمعية والمساواة وغيرها. كما تهدف الورشة أيضًا إلى تقدير التنوع باعتباره أداة تعليمية إيجابية تنمي العقلية المنفتحة للمتعلّم التي تقبل الآخر وتدعم وجوده وكينونته
تعمل أنشطة الورشة على اكتشاف أبعاد تأثير هذين المفهومين (الثقافة والهوية) في التعلم في إطار مستمد من المنهج ولا سيما المواد العلمية (الرياضيات والعلوم)؛ إذ سيقوم المشاركون بأنشطة تختبر بعض جوانب هذا التفاعل واكتشاف مدى تأثيره، ثم ممارسة تأمل عميق فيها وإجراء مناقشات جماعية تعكس هذه التأملات

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى أهمية تحديد الهوية الوطنية واللغة والثقافة والتراث
تطبيق مفهوم الهوية الوطنية والتراث والثقافة في المنهاج الرسمي وغير الرسمي
الربط بين الهوية الوطنية والمواطنة العالمية
معالجة بعض القضايا المتعلقة بالهوية الوطنية في سياق المواطنة العالمية ضمن مجال التعليم

Speakers
SL

سهام العموش

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
SL

صبرين السلمان

اختصاصية تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

10:40am

تعزيز الصرامة المعرفية في الغرفة الصفية
تطرح هذه الورشة نموذجًا متكاملًا لبناء معرفة الطالب بشكل دقيق وعميق والتخطيط المستقل لاستقلاليته في التعلم، يتجاوز مقولة أن معرفة المعلم بكيفية تصميم أسئلة مهارات التفكير العليا تكفي لتحقيق الصرامة المعرفية لديهم، وتؤكد على أن الأمر يحتاج إجراءات أبعد وتفاصيل أدق. ولذلك تتناول الورشة جملة من الأنشطة التفاعلية توضح نموذج الصرامة المعرفية استنادًا إلى المحتوى الذي يُدرسه المعلمون، وتطرح نوعين من المهارات تستخدم في هذا النموذج: عادات العقل وعمليات التحليل المعرفي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تحديد مفهوم الصرامة المعرفية
معرفة أهمية الصرامة المعرفية بالنسبة للطلبة وبالنسبة للمعلمين
 تطبيق استراتيجيات تصل بالطالب إلى الصرامة المعرفية

Speakers
BL

إبراهيم العوضي

أخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

10:40am

دور القوّة المحركّة للطلبة في بناء الكفاءة الذّاتيّة و تعزيز ملكيّة التّعلّم
ستفحص هذه الورشة ماهيّة القوة المحركة وكيف ستبدو هذه القوة في البيئة المدرسية، وكيفية دعمها والعمل عليها من قبل المتعلمين. وكيفية تطوير وتعزيز فرص تعلمية ذات معنى للمتعلمين من خلال هذه القوة المحركة

Speakers
ND

نورا ديسي

منسقة المرحلة السنوات الإبتدائية, مدرسة البكالوريا - عمان
I am the PYP Coordinator at Amman Baccalaureate School .I have been in the field of education for 13 years, 7 of them in the IBPYP.The IBPYP has made me a strong believer that ,we educators, are life-long learners who should inquire into and learn how our students learn in order to... Read More →
RJ

رانيا جانخوت

معلّمة لغة عربيّة / المرحلة الإبتدائيّة, مدرسة البكالوريا - عمان
I have been in the teaching filed for 14 years in general and for 10 years in the IB field specifically. I am a passionate educator who strongly believes that an educator is a life-long learner who should always learn and stay updated with what is going on in the educational field... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

10:40am

كيفية خلق بيداغوجيا اللعب في مجتمع المتعلمين
تتمحور الورشة حول كيفية خلق بيداغوجيا اللعب في مجتمع المتعلمين ، وذلك من خلال فهم مصطلح بيداغوجيا "علم اصول التدريس " الذي من خلال مبادئه الأساسية سيتوصل المتعلمين الى فهم مفهوم بيداغوجيا اللعب والتعرف على أهدافه وأنواعه وطرق تفعيله وتوظيفه
من خلال المحاور التالية
ما المقصود بمصطلح بيداغوجيا ؟
مفهوم اللعب البيداغوجي
الأفكار والقيم الأساسية لبيدغوجيا اللعب
توظيف بيداغوجيا اللعب في المجتمع التعليمي

Speakers
GM

غادة مقطش

أمينة المكتبة وانشطة الروضة, روضة الأهلية والمطران
HH

هنادى حدادين

معلمة رياض أطفال, روضة الأهلية والمطران
أحمل شهادة البكلوريوس في اللغة الإنجليزية ،عملت في المدرسة الوطنية الأورثودكسية لمدة 3... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (112) - First Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

10:40am

مدارس ثنائية اللغة كيف و لماذا؟
في هذه الورشة سنحاول الاطلاع على نماذج مختلفة من المدارس التي تطبق ثنائية اللغة وسنفكر بممارساتنا الحالية وكيفة تطويرها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على نماذج جديدة مدارس تشجع على ثنائية اللغة
التأمل في الممارسات الحالية

Speakers
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

International consultant and trainer - مدرب ومستشار دولي, Private Practice - عمل خاص


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (101) - First Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

10:40am

نحو بيئة شمولية تحقق التوازن في تعلم طفل الروضة
تتمحور ورشتنا حول كيفية تحقيق التوازن في البيئة الصفية بحيث يتم إعداد البيئة للروضة لتتناسب مع احتياجات الطفل النفسية والاجتماعية ستتضمن الورشة محاور أساسية ،المحور الأول هو البيئة الصفية الفاعلة حيث سيتم التطرق للبيئة الصفية الممتعة التي تحفز الطفل على العمل باستقلالية. والمحور الثاني سيكون حول البيئة الاجتماعية والنفسية التي تنعكس إيجابيا على عملية التعلم وتبرز مشاركة الطفل ودوره في اتخاذ قرارات. والمحور الثالث حول البيئة المادية التي تساعد في تطور الطفل الحركي والمعرفي

Speakers
DB

دانا بله

معلمة رياض أطفال لبرنامج السنوات الابتدائية, مدرستي الأهلية للبنات والمطران للبنين
RM

ربى مسعود

معلمة رياض أطفال لبرنامج السنوات الابتدائية, مدرستي الأهلية للبنات والمطران للبنين
معلمة رياض أطفال لمدة 15 عاما من ضمنهم 6... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

10:40am

Creating and Implementing a Learner Centered Instructional Framework
This session will highlight how an LCF is critical to drive student success in the 21st century. Additionally, participants will plan how the processes to create and utilize the LCF would be applicable in their organizations.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how the content of a Learner Centered Framework (LCF) facilitates critical thinking, problem solving and creativity.
- Examine a process for developing an LCF that meets the needs of learners in your school.
- Analyze a process for implementing an LCF to ensure quality of use throughout the school and sustainability from one year to the next

Speakers
avatar for Jason Culbertson -  جيسون كلبرتسون

Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

President - رئيس, Insight Education Group - مجموعة انسايت للتعليم
Jason Culbertson is president of Insight Education Group. He is responsible for overseeing the delivery of services and ensures our partners receive the highest quality support possible. Prior to joining Insight, Jason served as EVP at the National Institute for Excellence in Teaching... Read More →
avatar for Jason Stricker -  جيسون ستريكر

Jason Stricker - جيسون ستريكر

CEO - مدير التنفيذي, Insight Education Group - مجموعة انسايت للتعليم
Jason Stricker is a co‐founder and CEO of Insight Education Group. He has extensive experience in education as a teacher, coach, chief academic officer, and sought-after consultant. Jason brings to his work a deep understanding of educator effectiveness and organizational change... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (102) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

10:40am

Developing Self-Directed Learners through Student-Managed Project Work
Brief Description:

All teachers want students to become more self-directed learners. Project work is an effective way to teach the thinking skills of planning, decision-making, and self-evaluation that are critical in managing one’s own learning. In this session, learn to use Teaching for Intellectual and Emotional Learning, the TIEL Curriculum Design model, to plan powerful self-managed projects that intentionally help students develop a wide range of thinking and social emotional processes.

By the end of this workshop participants will be able to:
• Plan an end-of-unit project using the model Teaching for Intellectual and Emotional Learning (TIEL Curriculum Design model)
• Teach students the self-management skills of planning, decision-making and self-evaluation as part of the project
• Teach students how to reflect on their thinking and learning when they finish the project

Speakers
avatar for Christy Folsom

Christy Folsom

Instructional Coach, King's Academy
Dr. Christy Folsom is the Instructional Coach at King’s Academy in Jordan. She is from New York City and previously taught in the School of Education at Lehman College, City University of New York. Dr. Folsom created Teaching for Intellectual and Emotional Learning as part of her... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (111) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:40am

Engaging all learners – Mathematical Problem Solving Ideas
A practical workshop to demonstrate how effective problem solving tasks can engage all learners. Together as a group, teachers will experience different problems and reflect on how to engage and motivate all learners.

Objectives:
- Use practical tasks and ideas to ensure all their learners are academically engaged and challenged.
- Explore how effective questioning can challenge and support each learner.
- Stimulate mathematical reasoning discussions within their classrooms.

Speakers
CS

Catherine Swann

Primary Instructional Coach, International Academy - Amman
Catherine is an Instructional Coach for teachers at the International Academy Amman. She has been teaching for 16 years in the UK and internationally. Through her teaching career, she found that practical workshops encourage reflection, discussion and something that can be implemented... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (107) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:40am

Ensuring creativity can blossom in the classroom
We are all aware of the giants of child development theories: Piaget, Vygotsky but sometimes the theories stay as just that and mean little in terms of learning and teaching in the classroom. In this presentation, Kim will explore through practical examples how teachers can use understanding of the theories to enhance their students learning in the classroom.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how theories about children’s development should inform our teaching
- Recognise the importance of recognising children’s natural creativity
- Explore ways of putting these theories into practice

Speakers
avatar for Kim Insley - كيم إنسلي

Kim Insley - كيم إنسلي

Programme Director of Advanced Educational Practice - مديرة برنامج الممارسات التعليمية المتقدمة, UCL Institute of Education - معهد التعليم التابع للكليّة الجامعية في لندن (UCL)
Kim has responsibility in a number of leadership roles at the IOE, including Innovation and Enterprise within her department. As the Programme Director of Advanced Educational Practice, she has led school-based master’s provision in a number of London Schools and supported individual... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (104) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

10:40am

Fun vs challenge - how do we get the balance right?
In this workshop, we will first look at what the evidence shows us about how we learn, and then use this set of key pedagogical principles to better understand the role of fun, and the role of challenge in learning and teaching. Attendees will finish the session with a better understanding of the importance of these often contrasting concepts in learning and a set of tools and ideas to take away and apply into their own teaching and learning design.

Speakers
avatar for Jo Sayers - جو سويرز

Jo Sayers - جو سويرز

Head of Product and Technology - رئيس الإنتاج والتكنولوجيا, LearnJam
Jo Sayers is the Head of product and technology at LearnJam, working mainly on digital product development and on developing partnerships with technology companies and software developers to design great learning experiences. Jo has worked in education since 2006, initially as an... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:40am

IB Continuum School Evaluation
This session will allow participants to explore the concept of continuum evaluations. We will examine the models available through the current standards and practices and explore how schools can prepare for the transition to the revised standards and practices in preparing for their continuum evaluation.

Speakers
avatar for John Sauer - جون سوير

John Sauer - جون سوير

Manager, IB World Schools - مدير، مدارس البكالوريا الدولية حول العالم, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
A manager in the IB World Schools department, John has extensive experience with all IB programmes, and works with IB schools worldwide including many continuum schools.Previous to joining the IB, John also worked in continuum schools as teacher, coordinator and head of school... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

10:40am

IB World Schools: How to add CP to your DP offering
This session will seek to explain the framework of the Career-related Programme (CP), provide examples of its implementation, and explore career-related qualification providers. Participants will also develop an understanding of the authorization process and gain an insight into the future career progression of CP students.

Speakers
avatar for Dina Khalaf - دينا خلف

Dina Khalaf - دينا خلف

IB Development & Recognition Manager - مديرة إدارة التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Dina Khalaf is the IB Development & Recognition Manager overseeing a number of countries in the Gulf Region and Europe. With a Master’s in Educational Leadership from Lehigh University, and over 20 years of experience working with the IB in different capacities, she has extensive... Read More →
avatar for Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Development & Recognition Manager Africa, Europe, Middle East - مدير التطوير والاعتماد لإفريقيا وأوروبا والشرق الأوسط, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Nicholas is responsible for the development of schools within the Africa, Europe & Middle East region, also working with ministries, officials, and regulators to raise awareness and understanding of IB programmes. Nicholas accompanies schools across the region as they embark on their... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

10:40am

Learning to Scratch: Using computer programming to explore mathematical ideas

This computer workshop is a practical session using materials from the freely available ScratchMaths curriculum, a two-year computing and mathematics-based curriculum for Key Stage 2 pupils (Years 5 and 6). Its aim is to enable pupils to engage with and explore important mathematical ideas through learning to program. The ScratchMaths curriculum has been designed and trialled by a team based at the UCL Knowledge Lab in London, England in conjunction with primary teachers and is currently being used in over 50 schools across England. No previous experience of computer programming is required.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Explain the 5E pedagogical framework for teaching using computer programming
- Use the ScratchMaths curriculum materials
- Program in Scratch to create simple repeated patterns and construct and explore regular polygons

Speakers
avatar for Piers Saunders - بيرس سوندرز

Piers Saunders - بيرس سوندرز

Head of Initial Teacher Education and lecturer in Mathematics education - مدير برنامج "التعليم الأولي للمعلمين" ومُحاضر في تعليم مبحث الرياضيات, UCL Institute of Education - معهد التعليم التابع للكليّة الجامعية في لندن (UCL)
Piers Saunders is the Head of Initial Teacher Education and lecturer in Mathematics education at the UCL Institute of Education, London. He is an experienced secondary school mathematics teacher, working in multiple schools in London. Piers has led the Secondary Teach First ITE programme... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Computer Lab 1 - Ground Floor
  • Strand STEAM

10:40am

Online abuse prevention and trauma informed response
One study indicates that sixty percent of abuse is either online or has an online element. Educators and parents need to work together to keep children safe online. Learn research informed approaches to prevention and best practices in response. Strategies for trauma informed response to disclosure will be included in this session.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify barriers to disclosure in online abuse
- Understand aggravating elements of online abuse
- Identify signs and indicators of abuse
- Understand effective prevention approaches with young people
- Learn strategies to work with parents on prevention
- Identify tools and resources to support school’s duty of care, including activation of student voice

Speakers
avatar for Peggy Woodard - بيغي وودارد

Peggy Woodard - بيغي وودارد

Forensic Interviewer and Consultant - مدير مقابلات في الطب الشرعي ومستشار, International Centre for Missing & Exploited Children - المركز الدولي للأطفال المفقودين والمستغلين
Peggy Woodard is a graduate of the Florida State University School of Criminology. She was a criminal defense investigator with Georgia’s Northern Circuit Public Defender’s Office and later graduated from the Florida police academy and worked in child sex crimes investigations... Read More →
avatar for Laurie Tasharski

Laurie Tasharski

Director, Global Educator Centre for Excellence - مدير مركز التربوّيين العالمي للتميّز, International Centre for Missing & Exploited Children - المركز الدولي للأطفال المفقودين والمستغلين
Laurie Tasharski facilitates educator training and oversees all aspects of the ICMEC Education Portal including development, review, and creation of child protection resources for international schools and youth-serving organizations. Ms. Tasharski has lived and worked internationally... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

10:40am

Online Safety and Cyber Threats
This workshop explores the basic concepts of Internet risks and threats that may affect students through their use of electronic content. It also discusses the basic methods of protection and providing safety for students without denying them access to information. Some awareness and control methods are discussed during and after school time.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify cyber threats
- Apply prevention and protection measures
- Balance between information availability and security
- Know awareness and monitoring procedures

Speakers
avatar for Majdi Hammad - مجدي حماد

Majdi Hammad - مجدي حماد

Technology Coordinator - مدير دائرة تكنولوجيا المعلومات, American Community School, Amman - مدرسة الجالية الأمريكية
I have worked in the education field for more than ten years at the American Community School of Amman and other training institutions. I finished my Master’s degree in Computer Systems. I use Google for Education on a daily basis to support online interaction between students and... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (116) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:40am

Practical Steps for Motivation and Accountability in Project-Based Learning
The aim of this session is to share experiences and insights gained through teaching science through project-based learning at King’s Academy. One of the most valuable tools we have been working with in project-based learning is the individualized checklist. Students are often more motivated when they are given the chance to create their own checklists in collaboration with their teachers for their projects, especially students with mild learning disabilities, as they are able to plan their time according to their skills and are not overwhelmed by time constraints towards the end of projects. Individualized checklists can be utilized by all students. It gives structure to those who desire it and allows flexibility to those who crave it. It also allows students to build and practice skills with the appropriate level of challenge. There are obvious applications for students with special needs, but individualizing checklists in this manner benefits all students (ALTEC at the University of Kansas, 2004). In this session participants will receive handouts showing sample checklists and worksheets for creating them.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the importance of checklists for individualized learning.
- Work with learners (especially students with special needs) to create individualized checklists.
- Assist students in defining their own goals and monitoring their own progress.

References:
Reeves, A. R. (2011). Where great teaching begins: Planning for student thinking and learning. Alexandria, Va: ASCD.
ALTEC at the University of Kansas. (2004). Involving Students in Checklist Creation. 4TeacherTools. Retrieved from: http://pblchecklist.4teachers.org/students.shtml

Speakers
GK

Gamze Keskin Pultz

Grade 7 Science Teacher, King's Academy
A native of Turkey, Gamze Keskin Pultz earned her Bachelor’s in science education from Middle East Technical University in Ankara. She is a Master’s candidate for special education at the University of Wisconsin. Gamze has worked extensively in the region as an educational specialist... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (110) - First Floor
  • Strand STEAM

10:40am

Using the IB Learner Profile as a mechanism for school leadership and international-mindedness.
School leaders of all IB programmes are invited to explore how the IB learner profile (IBLP) is used for school leadership, international mindedness and positive school culture. We will discover how the IBLP is used to support international education and the IB philosophy. Participants will take part in a leadership activity to create their own IBLP for school leadership. Resources will be shared in English and Arabic to develop your own IBLP for school leadership. Kindly bring your laptops.

Speakers
avatar for Ali Hassan

Ali Hassan

International Education Consultant and Director of Learning and Teaching, International Baccalaureate and SEK International School Qatar
Ali is from the United Kingdom and a member of the IB Educator Network (IBEN) for the PYP, MYP and DP in various roles. He is the Director of Learning and Teaching at SEK International School Qatar and holds a BA Hons in Performing Arts, Post Graduate Certificate of Education in Secondary... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

10:40am

Visual Intelligence: Working On Knowing How To See
Art is not just for an art class. By showing students how to look closely at art images, teachers will sharpen students’ visual intelligence and help them communicate more effectively. Indeed, we can employ art images in any subject area—science, mathematics, history, humanities—and these images will deepen our students’ capacity to think, wonder, and try to understand meaning in small, seemingly incongruent details. How many times and in how many ways do our lives depend on observation skills?

Speakers
avatar for John Leistler - جون ليستلر

John Leistler - جون ليستلر

Dean of Faculty - عميد الكلية, King's Academy - مدرسة كينغز أكاديمي
John Leistler joined King's Academy in 2007 as head of the Department of History and Social Studies. He was awarded the Sheikh Salman bin Hamad Al-Khalifa Distinguished Chair in the Theory and Practice of Knowledge in 2009, and in 2011 he was appointed Dean of Curriculum and Instruction... Read More →


Saturday March 7, 2020 10:40am - 11:40am
Class Room (109) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:40am

10:40am

10:40am

11:40am

11:40am

11:40am

11:40am

12:10pm

أنا والأخر: فن الحوار في الغرفة الصفية
سيقوم المشاركون بتطبيق أنشطة مختلفة تغطي مواد دراسية متنوعة، من شأنها مساعدتهم في التعرف على عدد من الاستراتيجيات التي تحث الطالب على الحوار واحترام الرأي الأخر
الأهداف
سيصبح للمشاركين القدرة على
التعرف على أهمية فن الحوار في الغرفة الصفية
التعرف على استراتيجيات متنوعة تساعد المعلم على حث الطلاب في الغرفة الصفية على الحوار واحترام الرأي الأخر
 التأمل في دور هذه الاستراتيجيات ودعمها للطالب وحثه على الحوار الفعال

Speakers
avatar for مروة بكيرات

مروة بكيرات

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
مدرسة معلمين في أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين. تمتلك 19... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

12:10pm

اساسيات جوجل كلاسروم, نحو غرفة صفية إلكترونية
بإستخدام جوجل كلاسروم سيقوم المشاركون في هذه الورشة باستخدام الخصائص و الأدوات التي يتيحها التطبيق حتى يتمكنوا من القيام بإدارة الغرفة الصفية والتفاعل مع الطلاب إلكترونيا

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعامل مع واجهة المستخدم لـ جوجل كلاسروم
إستخدام الخصائص الأساسية في جوجل كلاسروم
التقاعل مع الطلاب ضمن جوجل كلاسروم بشكل إلكتروني
 إنجاز مهام الغرفة الصفية بشكل إلكتروني

Speakers
avatar for Majdi Hammad - مجدي حماد

Majdi Hammad - مجدي حماد

Technology Coordinator - مدير دائرة تكنولوجيا المعلومات, American Community School, Amman - مدرسة الجالية الأمريكية
I have worked in the education field for more than ten years at the American Community School of Amman and other training institutions. I finished my Master’s degree in Computer Systems. I use Google for Education on a daily basis to support online interaction between students and... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (116) - First Floor
  • Strand STEAM

12:10pm

التوحد (مفاهيم خاطئة وقدرات كامنة بعقول مختلفة) التعليم الدامج
مع نهاية الورشة سيتعرف المشاركون على
مفهوم إضطراب التوحد وأهمية العمل على تنفيذ برامج دامجة في التعليم الأكاديمي مع هذه الفئة من الطلبة والتعريف بأهمية دور معلم الظل داخل الغرف الصفية وكيفية التعاون مع معلم الصف
أهم المهارات التي يجب ان يكتسبها المهنيون في مجال التعامل مع الأطفال ذوي سمات اضطراب التوحد
 التحديات التي تواجههم داخل الغرف الصفية من خلال إدراج وسائل التعليم اللامنهجية والتكنولوجية بطرق التعلم الفعّال

Speakers
avatar for Jemman Ammary - جيمان عماري

Jemman Ammary - جيمان عماري

Founder and CEO - مؤسس والرئيس التنفيذي, Autism MENA Foundation (AMENA) - جمعية اوتزم-مينا "امينا" للتوحد في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا
ML

منى الرفاعي

معالج نفسي تخصص تعليم مساند ودامج, "جمعية اوتزم-مينا "امينا
ماجستير كلية لندن، في التعليم الخاص والدامج 2019-2018بكالوريوس علم نفس من جامعة هارفرد 2017-2013خريجة كينجز أكاديمي 2013-2011... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

12:10pm

العب وتعلم
يعدّ اللّعب واحدًا من أهم الأساليب التي طُوِّرت لتوصيل المحتوى للطلبة، بل إن نظرية تربوية كاملة استندت إليه باعتباره من أهم الأساليب التعليمية التي ترفع من رغبة الطلبة في التعلّم
ستتناول الورشة مفهوم التعلم بالّلعب وستسلط الضوء على أهميته باعتباره طريقة للتعلم، وسينخرط المشاركون في نماذج من الألعاب المرتبطة بالمناهج الدراسية التي يمكن تطبيقها داخل غرفة الصف أو في حرم المدرسة بطريقة تفاعلية. تُختم الورشة بتطبيقات يقدمها المشاركون يخططون فيها لألعاب تخدم مناهجهم الدراسية وينفذونها داخل الورشة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
فهم أهمية اللعب باعتباره طريقة للتعلم
تطبيق بعض الألعاب القائمة على المناهج الدراسية
تصميم ألعاب تخدم المناهج الدراسية


Speakers
RL

رائد الدحلة

مسؤول برنامج التنمية المهنية المستمرة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

12:10pm

المدرسة ما بين الهوية واللغة والثقافة
علاقة الهوية باللغة علاقة جدلية تفاعلية، وثقافة الأمة كامنة في لغتها. سنحاول في هذه المحاضرة تسليط الضوء على هذه المفاهيم ومناقشة العلاقة بينها كما وسيتم عرض برنامج مدرسي يعزز المفاهيم السابقة بهدف صقل شخصية الطالب

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التعريف على
مفهوم الهوية، اللغة والثقافة
دور العولمة وأثر مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل الهوية وتعزيز اللغة والثقافة
دور المدرسة في تشكيل الهوية وتعزيز اللغة والثقافة لدى الطالب من خلال عرض برنامج مدرسي يساهم في صقل شخصية الطالب
 أهمية بناء الشراكة مع مؤسسات المجتمع المحلي لتعزيز دور المدرسة في تقديم البرامج البناءة

Speakers
RM

رنا مطر

منسقة لقسم التعلم, كينغز أكاديمي
رنا مطر حاصلة على درجتي الماجستير في تعليم التفكير / الجامعة الأردنية، وماجستير العلوم للمعلمين الدوليينSUNY... Read More →
MM

منتهى ملحم

معلّمة لغة عربيّة, كينغز أكاديمي


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (111) - First Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

12:10pm

المهارات الفعالة للتأقلم مع ضغوطات التعليم والتدريس
سيتم توضيح تأثير الضغط النفسي على حياتنا الصحية والنفسية والجسدية. وتأثير التفكير على العقل والدماغ. وأيضا سيتم توضيح الضغط الإيجابي وتأثيره الفعّال على حياتنا. وسيتم تقديم أكثر من ٢٠ مهارة بسيطة تساعدنا في التأقلم مع ضغوطات التدريس والتعليم. ونغدو من بعدها المثل الأعلى للطلاب في التأقلم مع ضغوطات الحياة والمدرسة والدراسة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التعرف على أساليب التأقلم مع ضغوطات التدريس والتعامل معه بأريحيه وثقة . وسيتمكن المعلمون من تطبيق هذه المهارات البسيطة خلال التدريس وخلال الاستراحة بين الحصص وغرفة المعلمين وايضاً خلال القيادة للبيت والمواصلات وفي الصباح الباكر وفي المساء قبل النوم وفي كل الاوقات

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Counselor and a Consultant - مستشارة وأخصائية إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a trainer with over 28 years of experience nationally and internationally. She is a consultant in areas of positive parenting, anxiety disorders, depression, life skills, stress management, time management, coping with change, classroom management... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

12:10pm

تحسين التوعية عن الصحة النفسية من خلال التعلم الاجتماعي والعاطفي
الصحة النفسية هي جانب مهم من الأداء الأكاديمي والاجتماعي للمتعلم. قد يواجه المتعلمون العديد من المراحل خلال حياتهم التي قد تعرقل أداءهم الأكاديمي. التعلم الاجتماعي والعاطفي هو عملية لإكتساب قيم ومواقف وكفاءات ومعرفة ومهارات إجتماعية وعاطفية ضرورية للتعلم والفعالية والعافية والنجاح في الحياة (اليونيسيف، 2015). بما أن اضطرابات الصحة النفسية شائعة لدى الأطفال والمراهقين، فمن الضروري أن يكون المتعلمون مجهزين بمهارات تعزز رؤيتهم النفسية. سوف تساعد هذه الجلسة المعلمين على تعلم طرق لدمج التعلم الاجتماعي والعاطفي في تعليمهم

في نهاية هذه الورشة
سيتمكن المعلمون من استخدام التعلم الاجتماعي والعاطفي في مناهجهم الأكاديمية
سيتعلم المعلمون استراتيجيات لتحسين التوعية عن الصحة النفسية في المدرسة

Speakers
avatar for Stephanie Srour - ستيفاني سرور

Stephanie Srour - ستيفاني سرور

Head of Psychology Department - نائب رئيس الجامعة الأردنية للكليات الإنسانية, Smart Kids with Individual Learning Difficulties (SKILD Center) - مركز الأطفال الأذكياء الذين يعانون من صعوبات تعلّم فردية / مركز سكيلد
Stephanie is a Licensed Clinical Psychologist and a Psychotherapist, who works with children and adolescents. Stephanie has a master’s degree in Clinical Psychology from the American University of Beirut (AUB). Stephanie offers parenting consultations and guidance, child and adolescent... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (108) - First Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

12:10pm

تصميم دروس بنهج ستيم
تصمم حصص ستيم بطريقة تفاعلية بحيث تعمل على إشراك الطلاب بنشاط في حلول هندسية لمواجهة التحديات
وهي مفتوحة وتؤدي إلى تصميم وتقييم النماذج الأولية، ثم مرحلة إعادة التصميم. ويقوم بدمج المحتوى مع إشراك الطلاب في فهم التقنيات واستخدامها
أهداف
تصميم درس ستيم حول موضوع العلوم أو الرياضيات بمستوى الصف
الحفاظ على التحدي بحيث يحاكي مشاكل الحياة الواقعية
الدراية بعملية التصميم الهندسي
النظر في المعايير اللازمة لدرس ستيم
 فهم التعليم القائم على الاستفسار والتعلم

Speakers
HH

حازم حمدان

أخصائي ستيم, مؤسسة الملك الحسين - مدرسة اليوبيل


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand STEAM

12:10pm

طرق مبتكرة في الكتابة الإبداعيّة - اللغة العربية أنموذجًا
 تجاوز الطرح التّقليدي في التدريس، وكسر السائد على مستوى اللّغة والأسلوب
المساعدة في التّعبير عمّا يختلج في النفس بأدوات خاصّة، للكشف عن الحاجات والمشاعر والأحاسيس الإنسانيّة بوسائل مبتكرة مختلفة عن الطرق التقليدية
إنشاء علاقة بين حروف اللغة والمتعلّم
كسر حاجز الخوف من كتابة نص لغوي
تحفيز المخيلة لابتكار الفكرة، وإطلاق العنان للتفكير في المعاني
تفعيل الحواس الخمسة في الكتابة بصورة إبداعيّة

Speakers
NL

نورالدين العواودة

رئيس قسم اللغة العربية, مؤسسة الملك الحسين - مدرسة اليوبيل
حاصل على شهادة الدكتوراة في اللغة العربية/ اللسانيات الحديثة من جامعة اليرموك، وبدأ عمله في التعليم المدرسي من عام 2008... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (113) - First Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

12:10pm

Aspiration and the development of positive dispositions for learning
This workshop will engage participants in understanding the concept of aspiration. It will provide strategies in developing key learning dispositions to support the academic and occupational trajectories of children and young people in our global world.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand what we mean by aspirational identity in learning.
- Support young people in acquiring positive learning dispositions, relevant for the 21st century.
- Identify strategies to develop positive mindsets for learning.

Speakers
avatar for Lizbeth Bullough - ليزبيث بولّو

Lizbeth Bullough - ليزبيث بولّو

Lecturer in Early Years and Primary Education - محاضر في سنوات الطفولة المبكرة وفي المرحلة الابتدائية, UCL Institute of Education - معهد التعليم التابع للكليّة الجامعية في لندن (UCL)
As an educationalist for over 30 years, Lizbeth has an MA in International Education and Globalization and has worked as a lecturer at UCL, IOE since 2012. Lizbeth currently works within the Department of Learning and Leadership (DLL), designing and delivering CPD training, consultancy... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (104) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:10pm

But he’s so smart, why does he have an IEP?
What is inclusion?
Why should I care about it?
How do I find the time to do all of these extra things?
This workshop will answer these questions with a focus on early intervention, specifically students in kindergarten to grade three.

Participants will be able to:
-define inclusion
-describe what inclusion looks like at an early primary setting
-recognize how the building blocks of an inclusive classroom benefits all students including those without identified needs

Speakers
avatar for Elani McDonald - إلاني ماكدونالد

Elani McDonald - إلاني ماكدونالد

Whole School Curriculum Coordinator - منسقة لجميع المناهج المدرسية, The International Academy - Amman - الأكاديمية الدولية - عمّان
As Whole School Curriculum Coordinator, Elani holds degrees from the University of Pretoria and an MBA in Educational Leadership from the UCL. A workshop leader for IB, and accreditation visitor for the IB, CIS and NEASC, Elani has contributed extensively to the development of IB... Read More →
EE

Erin E.B Clarke

Kindergarten Teacher, International Academy Amman
Erin E.B. Clarke has over 10 years of international experience. She has worked with a variety of curricula including the Common Core, and PYP. Currently teaching Kinder, her focus is on student development of social skills, independence, as well as strategies to regulate emotions... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (101) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:10pm

Changing the Culture of Reflection Using Video-Based Coaching
The data is clear: Traditional PD models aren't working. Recent research suggests that PD (and more specifically, instructional coaching) is most effective when it's proximate, frequent, and sustained. In this session, we'll examine how "blended" models of PD leverage technology and video to enable truly effective, job-embedded professional learning. And in addition to being more cost-effective, teachers actually like it.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Describe the benefits of a robust video based coaching approach in their organizations.
- Identify potential pitfalls and create a plan for how to effective communicate the use of video coaching

Speakers
avatar for Michael Moody - مايكل مودي

Michael Moody - مايكل مودي

Co-founder - مؤسس مساهم, Insight ADVANCE - مؤسسة إنسايت أدفانس
Dr. Moody is also co-founder and former CEO of Insight Education Group. Founded in 2000, Insight is a national education consulting company that works with education leaders to provide the strategy and confidence to lead bold change as well as the boots on the ground to make it happen.Dr... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (109) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:10pm

Creating and Implementing a Learner Centered Instructional Framework
This session will highlight how an LCF is critical to drive student success in the 21st century. Additionally, participants will plan how the processes to create and utilize the LCF would be applicable in their organizations.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how the content of a Learner Centered Framework (LCF) facilitates critical thinking, problem solving and creativity.
- Examine a process for developing an LCF that meets the needs of learners in your school.
- Analyze a process for implementing an LCF to ensure quality of use throughout the school and sustainability from one year to the next

Speakers
avatar for Jason Culbertson -  جيسون كلبرتسون

Jason Culbertson - جيسون كلبرتسون

President - رئيس, Insight Education Group - مجموعة انسايت للتعليم
Jason Culbertson is president of Insight Education Group. He is responsible for overseeing the delivery of services and ensures our partners receive the highest quality support possible. Prior to joining Insight, Jason served as EVP at the National Institute for Excellence in Teaching... Read More →
avatar for Jason Stricker -  جيسون ستريكر

Jason Stricker - جيسون ستريكر

CEO - مدير التنفيذي, Insight Education Group - مجموعة انسايت للتعليم
Jason Stricker is a co‐founder and CEO of Insight Education Group. He has extensive experience in education as a teacher, coach, chief academic officer, and sought-after consultant. Jason brings to his work a deep understanding of educator effectiveness and organizational change... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (102) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:10pm

Creating Learner Centered Schools
Description: Participants will learn about the characteristics of learner-centered schools where students and teachers experience the power of autonomy, choice, voice, research and reflection as plevers for engaging students and teachers in their own learning in a 21st Century context. The intended audience is individuals or teams interested in promoting learner-centered schools

By the end of this workshop participants will be familiar with:
- characteristics that define learner-centered schools
- ways to encourage students voice in their learning
- ways to develop teacher capacity by giving them voice in their own learning

Speakers
avatar for Diane Ullman - ديان أولمان

Diane Ullman - ديان أولمان

Director of Advanced Instructional Leadership Program QRTA /University of Connecticut” and International Accreditation Leader / New England Association of Schools and Colleges - مديرة برنامج القيادة التعليمية المتقدمة بالشراكة مع جامعة كونيتيكت وأكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المُعلّمين ووزارة التّربية والتّعليم في الأردن والجامعة الأردنيّة/ ورئيس جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات, NEASC International Accreditation Leader - جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات 
Dr. Ullman is International Accreditation Leader for the New England Association of Schools and Colleges (NEASC). She directs the Advanced Instructional Leadership Program (AILP) for Jordan’s public-school principals, a partnership with Queen Rania Teacher Academy, University of... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (107) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:10pm

How can technology be used to innovate teaching and learning, develop independence and empower learners? Differentiation to meet the needs of every student; successful integration of technology in classroom teaching.
In this session, participants explore and engage with technology to develop an understanding of how educational tools can spark interest, inspire a love of learning and be a powerful behaviour management tool. We will consider how technology can help create an interactive learning environment with online assessment. Explore the power and potential of technology as a valuable learning facilitation tool; empower your students to become independent, self directed and resilient learners.

Speakers
SR

Storm Rae

Teacher of Mathematics and Science, ATL Coordinator, International Academy Amman
Storm is an enthusiastic and creative high school practitioner who has been teaching for more than 6 years. She considers her remit to be providing students the skills needed to become independent, self-directed, lifelong learners through developing a love of learning and the ability... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand STEAM (Science - Technology - Engineering - Art - Math)

12:10pm

IB DP/CP Updates
The workshop will give an overview of the stages of the curriculum review processes different Diploma and Career-related Programme subjects are in. It will also allow participants to become more aware of the curriculum review process and ways in which they can be involved in it.

Speakers
avatar for Guillermo Duff - غيليرمو داف

Guillermo Duff - غيليرمو داف

Curriculum Manager - مدير المناهج الدراسية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Guillermo Duff is the Curriculum Manager for the International Baccalaureate Diploma Programme language A subjects. Before joining the IB, he taught language acquisition and studies in language and literature courses in both Spanish and English for more than 20 years. He holds an... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:10pm

MYP eAssessment: a flexible assessment model
This workshop unpacks a variety of ways in which MYP eAssessment can be used meaningfully in assessing adolescent learners, whether they opt for a full MYP certificate, or not . Participants will review assessment practices in their own school contexts, and will leave with ideas on what to include in a good assessment policy.

Speakers
avatar for Eleonore Kromhout - إليانور كرومهاوت

Eleonore Kromhout - إليانور كرومهاوت

Senior Manager Assessment Development and Delivery MYP - مدير أول في تطوير التقييم وتنفيذ برنامج البكالوريا للسنوات المتوسطة, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Eleonore Kromhout is senior manager for MYP assessment. She has nearly twenty years of experience working in IB schools as head of middle school, MYP team leader, teacher of English in MYP and DP. Her interests include international-mindedness, teen development, and distributed leadership... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:10pm

Playing in Math Class
In this workshop, participants will explore 3 examples of play I have used in my math classes. By examining one day-long task and two extended projects, participants will understand the ways in which students engaged in mathematical thinking. Using their own lessons, participants will create playful mathematical tasks for their own classrooms.

During this workshop, participants will:
- examine 3 examples of playing in math class and discover the mathematical thinking behind each.
- deconstruct their own learning goals in order to find ways to insert play into their own classes.

Speakers
LH

Lauren Howard

7th Grade Math Teacher, King's Academy
Lauren Howard began teaching 7th grade math 4 years ago in New York City. After graduating Washington and Lee University with a degree in Economics, she attended the Relay Graduate School of Education where earned her Master of Arts in Teaching, specializing in secondary mathematics... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (110) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

12:10pm

Social-Emotional Learning , Why It Matters More - Responsive classroom as an example
Intro to Social-Emotional Learning and its importance and going into the actual practice of one ( Responsive classroom )
Showing a case of IB PYP school how can create safe, joyful, and engaging classroom and school communities.
Focus on morning meeting run by class teachers with students to build a strong sense of community, and set all students up for success socially and academically, and go through the four purposeful components: Greetings, Sharing, Activity and the Morning message.

Speakers
avatar for Osama Abujafar

Osama Abujafar

Assistant Head of Primary, Raha International School
Assistant Head of School - Pastoral - PE teacher for 15 years, IB educator that believes that all Teachers should have a PLN and is Education is passion and love, not a Job. Student wellbeing and resilience is important along with acadics to help them open the world doors to enjoy... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Culture and Language and Identity

12:10pm

The Digital Humanities: a signal from our integrated future
We are living in a time of convergences: disciplines that once were separate are now coming together; our offline lives are increasingly blending with our online lives; the purposes of school (civic, personal, professional) often overlap; the “internet of things” seems to promise that everything from our refrigerator to our doorbells will become digitally enabled; and more. What does this mean for schools? How does the emergence of digital humanities signal a new opportunity for schools to lead?

By the end of this workshop participants will be able to:
Make more informed decisions about the role of technology in schools
Drive Innovation in the integration of math, computer science, and humanities
Think differently about curricular structure

Speakers
avatar for Peter Nilsson - بيتر نيلسون

Peter Nilsson - بيتر نيلسون

Head of School - مدير مدرسة, King's Academy - مدرسة كينغز أكاديمي
Peter B. Nilsson was named head of school at King’s Academy in 2019. An educator, news editor, nonprofit founder and musician, Nilsson brings to King’s Academy interdisciplinary expertise from across the education landscape, most recently from Deerfield Academy. There, he served... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:10pm

Towards a Curriculum Model for the promotion of international mindedness
Through a review of the roles of principal stakeholders in student learning, a model for the promotion of international mindedness in national and international schools, at all levels, with the student learner at the centre, will be described and the possibilities for its development will be discussed.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Articulate the intended purpose of the curriculum for a specified age group;
- express the curriculum in terms of a model, and
- think about the practical implications of the models proposed

Speakers
avatar for Jeff Thompson -  جيف تومبسون

Jeff Thompson - جيف تومبسون

Emeritus Professor of Education - أستاذ فخري في التعليم, University of Bath - جامعة باث
Dr. Jeff Thompson is Emeritus Professor of Education at the University of Bath, where he has been Head of Department, Dean of Faculty and Pro-Vice-Chancellor and where he teaches and researches in the field of international education. At a national level he has held many leadership... Read More →


Saturday March 7, 2020 12:10pm - 1:10pm
Class Room (112) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:20pm

التدريس المتمايز
في عام 2020، لا يمكن للمعلمين التدريس باستخدام الطرق التقليدية فقط. يساعد التعليم المتمايزالمعلمين في إعداد دروسهم التي تركز على المتعلم بدلاً من مواد التدريس. يحتاج المعلمون إلى مراعاة احتياجات المتعلم واهتماماته وقدراته وأنماطه ومهاراته قبل التخطيط لدروسهم. ستساعد هذه الجلسة المعلمين على فهم أنهم يقومون بتدريس "الأفراد وليس المناهج الدراسية"

مع نهاية الورشة سيكون المشاركون قادرين على تطبيق
التمايزفي طرق تقديم دروسهم
 النصائح والاستراتيجيات التي ستزيد من مشاركة المتعلم في الفصل حسب اهتماماته، قدراته، أسلوبه، مهاراته واحتياجاته

Speakers
avatar for Hiba Zakka Al Jamal - هبة زكّا الجمل

Hiba Zakka Al Jamal - هبة زكّا الجمل

Director - مديرة, Smart Kids with Individual Learning Difficulties SKILD Center - مركز الأطفال الأذكياء الذين يعانون من صعوبات تعلّم فردية مركز سكيلد
Hiba has a master’s degree in education with emphasis on special education from Biola University in California. After 15 years of teaching, she became an advocate for students with special needs and co-founded the national day for students with learning difficulties in Lebanon... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (107) - First Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

1:20pm

الذكاء الرقمي
الذكاء الرقمي لكل طفل هي حركة تعليمية عالمية فريدة طورتها دي كيو انستيتيوت وتضم المنتدى الاقتصادي العالمي والحكومات والمنظمات غير الحكومية الرائدة والباحثين الأكاديميين وشركات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تهدف هذه الحركة إلى تحويل كل طفل عمره بين ثمان واثنتي عشرة سنة، في جميع أنحاء العالم إلى مواطن رقمي. وإذا سألت الناس: ما هو الذكاء الرقمي؟ ستحصل على مائة جواب مختلف. لذلك سنركز في هذه الورشة على تعريف مفهوم الذكاء الرقمي وطرق تدريسه وتطبيقه مع الطلاب في الفصل والمدرسة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
معرفة أهمية الذكاء الرقمي
تعريف الذكاء الرقمي
 تحديد مهارات المواطن الرقمي

Speakers
SZ

سارة زيني

مدير عام, شركة إمكان التعليمية


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand STEAM

1:20pm

الرياضيات: متعة الفهم والاستيعاب
ثمة أفكار وتوجْهات سلبية من بعض الطلبة نحو تعلْم الرياضيات، وغالبا ما يواجه المعلمون صعوبة في تغيير هذه الأفكار والتوجهات التي تحولت إلى قناعات راسخة. تحاول هذه الجلسة التفاعلية طرح هذه الإشكالية والاستجابة إلى تحدياتها وكيفية حلْها بالتركيز على الأسئلة الآتية
ما الذي يحتاج الطالب أن يعرفه ويكون قادرًا على عمله في الرياضيات؟
ما الذي يجب أن يعمله الطالب في الغرفة الصفية كي يصبح متعلمًا ناجحًا للرياضيات؟
ما خصائص تدريس الرياضيات التي تدعم تعلْم الطلبة جميعهم؟

تعتمد الأنشطة المطروحة في الجلسة أحدث الممارسات في تعلْم الرياضيات وتعليمها، ومهارات تفكير القرن الواحد والعشرين مثل: حل المشكلات والتفكير الناقد والتواصل الرياضي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى ما يجب أن يقوم به الطالب في الغرفة الصفية ليكون متعلمًا ناجحًا للرياضيات
فهم احتياجات الطلبة المعرفية والمهارية في مادة الرياضيات
 تطبيق استراتيجيات تدعم تعلْم الطلبة (طرح الأسئلة، التعلّم من الأقران، عرض ومناقشة الإجابات المختلفة)

Speakers
avatar for فراس العمري

فراس العمري

مدير برامج أوْل, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

1:20pm

المشروع كأداة ممتعة للتعلّم
تعتمد الورشة على تقديم استراتيجية المشروعات كأداة للتعليم والتعلّم الممتع، وكيفية التخطيط والإعداد لها، وجعل الطالب شريكا فيها، وكيفية تنظيم محتواها، وتقويمها، وتفعيل دور التكنولوجيا، مع عرض لنماذج من مشروعات الطلبة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التخطيط للعمل ضمن استراتيجية المشروعات
تمكين الطلاب من التخطيط، التنفيذ، وتقويم مشروعاتهم
ابتكار مشروعات تتعلق بالوحدات التي يدرسونها
 تفعيل استخدام عجلة التدريس للتعلم الفكري والعاطفي

Speakers
SL

شادن السلمان

رئيسة قسم اللغات العالميّة, مدرسة كينغز أكاديمي
RL

رانية النتشة

عضو هيئة التدريس في قسم اللغات الأجنبية وقسم اللغة العربية, مدرسة كينغز أكاديمي


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (111) - First Floor
  • Strand STEAM

1:20pm

الملمح الثقافي في النص المدرسي ممارسة وإنتاجا
أصدرت أكاديمية الملكة رانيا سنة 2018 وثيقة "معايير تعلم اللغة العربية للناطقين بها" بهدف تطوير تعلّم اللغة العربيّة، وقد احتوت مجالات ثلاث: التواصل والثقافة والربط
في هذه الورشة سنتبنى المجال الثاني "الثقافة" انطلاقًا من أن تعلم اللغة لا يمكن أن ينفصل عن تعلم ثقافة اللغة، وأن اللغة وعاء ثقافة أبنائها
سننفذ في هذه الجلسة مجموعة من الأنشطة التطبيقية لسبر أغوار النص اللغوي والبحث في مضامينه عن الأنساق الثقافية المضمرة فيه؛ بهدف جعل الطلبة أكثر مرونةً وانفتاحًا في التعامل مع ثقافتهم وثقافات شعوب أخرى تماشيًا مع مهارات القرن الواحد والعشرين التي تتطلب فكرًا مرنًا منفتحًا

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تحليل سياقات نصوص الكتب المدرسية للبحث عن النسق الثقافي من حيث الممارسة والإنتاج
تعزيز الهُوِيّة الثقافية لدى الطلبة من خلال نصوص الكتب المدرسية
 فهم الأبعاد الحقيقية وراء البحث عن الملمح الثقافي في النص اللغوي

Speakers
MT

محمد تيسير الزعبي

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
MS

محمد سلامة

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

1:20pm

بناء الفريق كيف؟
سيختبر المشاركون تمارين سهلة وبسيطة لبناء روح الفريق داخل المدرسة وتطوير مهارات العمل الجماعي، التعاون و التواصل

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعلم استراتيجيات جديدة لبناء الفريق
 التأمل في ممارساتهم الحالية

Speakers
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

International consultant and trainer - مدرب ومستشار دولي, Private Practice - عمل خاص


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (101) - First Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

1:20pm

تعليم يتخطى الحدود
يعد الاستثمار في التعليم من أهم مؤشرات نهضة البلدان وتقدمها في كافة المناحي؛ لأن عالم اليوم قرية صغيرة وأصبح الهدف العام لمعظم الدول تطوير تعليم عالمي يتخطى الحدود من أجل إيجاد حلول لمشاكل هذا الكون. تسعى هذه الورشة إلى تعريف المشاركين بمفهوم التعليم العالمي وتطوير مهاراتهم لدعم انخراط الطلبة به إضافة إلى إتاحة الفرصة لهم للتأمل في ممارساتهم الهادفة لدمج الطلبة في التعليم العالمي
تقدم الورشة من خلال أنشطة تفاعلية قائمة على العمل التعاوني تتضمن النقاش والحوار وعرض نماذج من دراسة الحالة لنماذج من مناهج التعليم للتأمل في ممارساتهم الهادفة لدمج الطلبة في التعليم العالمي وتطوير مهاراتهم لدعم انخراط هم في التعليم العالمي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرّف إلى مفهوم التعليم العالمي
تطوير مهارات المشاركين في مجال دعم انخراط الطلبة في التعليم العالمي

Speakers
WL

وسام الحساسنة

أخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
ML

مها العطيات

مدرب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (208) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

1:20pm

كيف نوظّف مهارات الْمُعلّم لتطبيق مفهوم البيئة التّعلّميّة الْفعّالة
تهدف ورشة العمل إلى تسليط الضّوء على ضرورة تهيئة بيئة تعالج جميع أنماط التّعلّم من خلال تفعيل مهارات المعلّم المتنوّعة والّتي سيحتاجها لتوفير توازن بين البيئة المريحة والهادئه بالإضافة إلى مراكز تعليميّة أكثر نشاطًا وجاذبيّة لخلق بيئة تعلّميّة فعّالة محفّزة للطلّاب وداعمة لعمليّة البحث والتّساؤل بطريقة تفاعليّة ممتعة تدعم فُضولهم واستقلالهم الْمتزايد
نتوقع من المشاركين حمل هذه الأفكار و الخبرة لمدارسهم و طلّابهم لمراعاة التّنوع في العمليّة و التّعاون المشترك بين المجتمع المدرسيّ

Speakers
NH

نسرين حدّاد

فاحصة حساسيّة ضوئيّة ومعلّمة, المدرسة المعمدانية
مدرسة صف ثالث، لدي خبرة 14 سنة في مجال التربية والتعليم في النظامين المحلي والدولي. أنهيت دراسة الماجستير قبل 8... Read More →
LW

لينا عواد

مرشدة وصعوبات تعلم, المدرسة المعمدانية
لدي خبرة 31... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (112) - First Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

1:20pm

نحو بيئة تعلّم أكثر متعة
لماذا يشعر الطّلاب بالملل؟ لماذا لا ترسخ المعلومات في أذهانهم؟ هل الطريقة التي تعلّمنا بها منذ عشرات السنين مناسبة ؟ هل شكل الصفوف الاعتيادي سيحضّر الطلبة للمستقبل؟ هل اللّعب يعتبر مضيعة للوقت كما يعتقد البعض؟
التعرف على منهجية التعلّم عن طريق اللعب وأهميتها
تحديد دور كل من المعلم والطالب في عملية التعلّم والتعليم ضمن البيئات المختلفة
توفير اختيارات تراعي الاهتمامات المختلفة بحيث يصبح التعلّم أكثر متعة
 تعزيز دور الطالب نحو التوجيه وإدارة العملية التعليمية

Speakers
DL

ديالا الأيوبي

مربية صف في مرحلة الروضة, مدرسة المشرق الدولية
LL

علا العكور

مربية صف لمرحلة الروضة, مدرسة المشرق الدولية
تخرّجت من جامعة اليرموك تخصص تربية طفل، عملت في مجال التّعليم على مدار العشرين عامٍ الماضية وانضممت إلى مدرسة المشرق الدولية منذ عام 2009... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (113) - First Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

1:20pm

Academic honesty in the IB educational context
This session will explore the importance the IB places on academic honesty across all programmes and age groups. Participants will have the opportunity to explore what schools can do to ensure practices that promote and enforce academic honesty are in place promoting a strong ethical culture throughout the school. This session is suitable for both IB and non-IB schools.

Speakers
avatar for Dina Khalaf - دينا خلف

Dina Khalaf - دينا خلف

IB Development & Recognition Manager - مديرة إدارة التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Dina Khalaf is the IB Development & Recognition Manager overseeing a number of countries in the Gulf Region and Europe. With a Master’s in Educational Leadership from Lehigh University, and over 20 years of experience working with the IB in different capacities, she has extensive... Read More →
avatar for Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Development & Recognition Manager Africa, Europe, Middle East - مدير التطوير والاعتماد لإفريقيا وأوروبا والشرق الأوسط, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Nicholas is responsible for the development of schools within the Africa, Europe & Middle East region, also working with ministries, officials, and regulators to raise awareness and understanding of IB programmes. Nicholas accompanies schools across the region as they embark on their... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:20pm

Engaging with Poetry and Revision Through Images
Participants will engage with poetry beyond the words on the page. They will analyze poetry through photos that represent the emotion and tone of the poem. Participants will apply their new knowledge of creative analysis to their revision process by both writing and revising poems using photos. Participants will walk away with a more intimate understanding of how art begets art.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Teach analysis through creativity
- Engage students with divergent thinking strategies to revise poetry
- Provide multiple entry points for students to interpret poetry

Speakers
CM

Cahaley Markman

CRLA – English Faculty, King's Academy
Cahaley Markman is the Founding Editor of Pelorus Press, a poetry magazine that explores the process of writing. She graduated from Sarah Lawrence College in 2012 with her degree in creative writing. Before moving to Jordan, Ms. Markman taught classes at Phillips Exeter Academy’s... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (108) - First Floor
  • Strand STEAM

1:20pm

Full STEAM ahead, get future ready
We’ll give a brief overview of the benefits of STEAM in the English classroom and beyond from creative and critical thinking to collaboration and leadership.
This will be followed by a model activity to show you how easy it is. We’ll finish by showing you online resources you can use.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Explain the rationale behind STEAM to students, parents and colleagues
- Set up, deliver and assess STEAM activities within their teaching

Speakers
KF

Katarzyna Foley

Teacher, British Council
I have been working in ELT for over 20 years. I have worked in Europe, South America and in the MENA region.I am particularly interested in assessment for learning, teaching teenagers and teacher training.Between us we have over 50 years of experience teaching young learners and delivering... Read More →
AA

Adam Ahle

Teacher, British Council
Adam has been teaching English to young learners and adults for 9 years. He has taught in 4 countries; UK, Egypt, Turkey and Jordan. He received his Bachelor’s degree from the University of Leeds in English Literature and completed a  Diploma in Teaching at the University of Cambridge... Read More →
KG

Kathryn Glennie

Young Learner Coordinator, British Council
I have been working in ELT for 25 years in Europe and the MENA region. Between us we have over 50 years of experience teaching young learners and delivering teacher training both inside and outside the British Council from TESOL Arabia to MATE in Morocco.We have mentored, observed... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (102) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

1:20pm

Holistic Education: An approach to engaging students in the teaching and learning process
The workshop will addres :
1- The role of approaches to learning (ATLs) in supporting holistic education
2- The role of approaches to teaching (ATTs) in supporting holistic education
3- The importance of explicitly teaching ATL skills
4- Strategies for PYP, MYP and DP teachers for integration of the ATLs and the ATTs to develop holistic learners.
5- How a holistic approach to education can lead to lifelong learning

Speakers
NA

Nadia Abdallah

Director of Teaching and Learning, Modern Montessori School
1-Approaches to learning leader 2- MYP Coordinator 3- MYP and DP English teacher 4- Director of teaching and learning
IA

Iman Awwad

Director of IB Continuum, Amman Baccalaureate School
A passionate IB educator for the past 21 years. An MYP and DP Design teacher An MYP Coordinator An IB MYP Consultant , workshop leader and reader for application of authorization and matters to be addressed. A CIS team visitor An IB presenter at IB regional conferences and other... Read More →
AA

Aya Abdulhadi

Science Coordinator, English Talents School
1-PYP home room teacher at PYP authorized IB school 2-Science coordinator at PYP candidiate school


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:20pm

Inspirational Leadership in the Classroom
This presentation introduces the concepts of innovation & leadership in learning and the significance of a stimulating learning environment where future innovators & leaders are being created. It addresses teacher leadership that are likely to transform lives and empower teachers and students alike.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify & develop their own personal theories of learning and how it fits in the shifting landscape of learning
- Articulate their own personal leadership qualities
- Comprehend the importance of leadership & innovation
- Identify the Characteristics of an Innovator’s mind-set
- Recognize/embed opportunities for innovation in different learning environments.

Speakers
RA

Reem Amireh

IBDP Business Management Educator, International Academy - Amman
IBDP Business Management Educator / International Academy-Amman A passionate teacher with 13 years of teaching experience and an enthusiastic learner in pursuit of continuous personal and professional development. I believe that great teachers are great leaders who can accomplish... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

1:20pm

Learning to Scratch: Using computer programming to explore mathematical ideas
This computer workshop is a practical session using materials from the freely available ScratchMaths curriculum, a two-year computing and mathematics-based curriculum for Key Stage 2 pupils (Years 5 and 6). Its aim is to enable pupils to engage with and explore important mathematical ideas through learning to program. The ScratchMaths curriculum has been designed and trialled by a team based at the UCL Knowledge Lab in London, England in conjunction with primary teachers and is currently being used in over 50 schools across England. No previous experience of computer programming is required.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Explain the 5E pedagogical framework for teaching using computer programming
- Use the ScratchMaths curriculum materials
- Program in Scratch to create simple repeated patterns and construct and explore regular polygons

Speakers
avatar for Piers Saunders - بيرس سوندرز

Piers Saunders - بيرس سوندرز

Head of Initial Teacher Education and lecturer in Mathematics education - مدير برنامج "التعليم الأولي للمعلمين" ومُحاضر في تعليم مبحث الرياضيات, UCL Institute of Education - معهد التعليم التابع للكليّة الجامعية في لندن (UCL)
Piers Saunders is the Head of Initial Teacher Education and lecturer in Mathematics education at the UCL Institute of Education, London. He is an experienced secondary school mathematics teacher, working in multiple schools in London. Piers has led the Secondary Teach First ITE programme... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Computer Lab 1 - Ground Floor
  • Strand STEAM

1:20pm

Making Teaching Fun through Holistic Learning Approach
This workshop is directed at the comprehension-fostering and monitoring through classroom activities, to ensure the students’ intensive engagement in the learning process, while monitoring their metacognitive thinking. The main theme is involving learners in the learning process, by which they can arrive to the knowledge, evaluate it and use it in various contexts, to empower their reading comprehension, researching, visualizing and evaluating skills.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Gain solid foundations on how to use the collaborative teaching models to elevate their students’ learning.
- Develop a better understanding of the students’ centered pedagogical approach.

Speakers
AA

Abdallah Abu Shihadeh

faculty member physical and life science department n Advanced Physics 1 / Advanced Physics C E&M / Accelerated Physics, King's Academy
Faculty Member, Physics, Department of Physical and Life Sciences B.Sc., Jordan University M.S., Middle East University Ph.D. Jordan University


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (109) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:20pm

Practical Approaches to Personalized Learning
Two English language teachers from King’s Academy will present a variety of reading, writing, and speaking activities designed to work in any language classroom, from introductory to advanced, large to small, tech free to tech-integrated. Audience members will walk away with a packet of hands-on activities and learning modules, which target a variety of skill levels and learning styles within their classrooms. During the presentation, audience members will have the opportunity to experience the activities in a classroom-simulated environment.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Take the beginning steps in personalizing learning in the English Language Classroom

Speakers
RJ

Rola Jaber

Teacher, King's Academy
Rola Jaber joined King’s Academy's CRLA in 2007 as a teacher of English literature and of English Language and Composition (ELC). Her Master's degree is in TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) from California State University East Bay (CSUEB). Prior to joining... Read More →
CP

Christopher Pultz

Teacher, King's Academy
Christopher Pultz joined King’s Academy CRLA in 2019 as a teacher of English Literature. Prior to joining King’s, Mr. Pultz spent the past 7 years as a DP Language and Literature teacher and CAS Coordinator at Istanbul International Community School. He has 19 years of experience... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (110) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:20pm

Promoting holistic development of learners in our schools
What are the aspects of holistic education and development of learners?
How to promote the holistic development of learners in our schools?
The role of teachers in creating a holistic approach to learning.

Speakers
MA

Merna Al-Jouzi

Teacher, Mashrek International School
With over 35 years of experience in the educational field I held numerous responsibilities; Chemistry teacher for National Programme, IGCSE, A-Level and IB Diploma Programme,IGCSE and IBDP Coordinator, Head of Science dept, member in the Academic and Senior Leadership Team. I was... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:20pm

The (second language) Play’s the thing
Scripted plays have been used to teach second languages since the Middle Ages. In this interactive talk, I'll reflect on my experiences as both a language learner and teacher, and propose a strong rationale for the practice and performance of scripted dialogues and sketches as a core component within a modern lexical (Lewis 1993) or 'play' based (Cook 2000) syllabus.

By the end of this workshop participants will be able to:
- See the advantages of working with short plays with learners of English at a range of levels
- Use a play with their learners of English
- Help learners to create their own plays in English

Speakers
avatar for Nick Bilborough - نيك بيلبرو

Nick Bilborough - نيك بيلبرو

Teacher, teacher-trainer and author - معلم ومدرب معلمين ومؤلف, The Hands Up Project - مشروع The Hands Up
Nick Bilbrough is a teacher, teacher-trainer and author. He has taught and trained language teachers in many diverse contexts in Africa, the Middle East, South America and Europe. He holds an MA in Drama in Education and is particularly interested in the role of drama and storytelling... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (104) - First Floor
  • Strand Culture, Language and Identity

1:20pm

The IB Continuum
By connecting with the central elements of an IB education across all age groups, IB Continuum schools are empowering students and equipping them with the skills and understanding to take on the global challenges of the next generation. In this session you will have the opportunity to explore a range of themes and connections that will strengthen the IB continuum of education in your school’s context. You will be also invited to share your insights and challenges in implementing the continuum.

Speakers
avatar for John Sauer - جون سوير

John Sauer - جون سوير

Manager, IB World Schools - مدير، مدارس البكالوريا الدولية حول العالم, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
A manager in the IB World Schools department, John has extensive experience with all IB programmes, and works with IB schools worldwide including many continuum schools.Previous to joining the IB, John also worked in continuum schools as teacher, coordinator and head of school... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

1:20pm

Word Wall activities through Edraak Online - platform
1- Use different activities and games to create different samples of Word wall
2- Use the flashcards feature provided by Edraak to create some of these games

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify ways to make word walls more interactive and how to use word walls efficiently and effectively.
- Explain what makes word wall interactive and use a rubric to identify the strengths and weaknesses of various word walls.
- Learn how to use Edraak online platform to support English Language teaching – learning process through playing games and creating Word Wall.

Speakers
avatar for Hala Daoud - هالة داوود

Hala Daoud - هالة داوود

Academic Supervisor and Offline Project Manager at Edraak-المشرفة الأكاديمية لبرنامج النعلم المدرسي في منصة ادراك, EDRAAK - شركة إدراك للتدريب والتنمية المجتمعيّة
A dedicated, education professional, with more than 15 years experience in management, consultancy, and training within the educational sector. Highly accomplished with a proven ability to identify growth and opportunities, skilled in leading the academic strategy, enhancing operational... Read More →


Saturday March 7, 2020 1:20pm - 2:20pm
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

2:20pm

3:00pm

3:30pm

Learning in a Postmodernist Context: the Dialectics of Identity, Language, and Culture - التّعلّم في سياق ما بعد الحداثة: جدليّة الهوية واللغة والثقافة
يتناول العرض بشيء من التفصيل العلاقة الجدلية بين الهوية واللغة والثقافة في سياقاتها التعليمية في مرحلة ما بعد الحداثة، بتركيز على الحالة الأردنية. يبدأ بوصف أهم التحولات الجذرية في الفكر الإنساني التي طرأت نتيجة لدخول البشرية هذه المرحلة المهمة التي بدأت في النصف الثاني من القرن العشرين ووصلت ذروتها في ثمانينيات وتسعينيات القرن، وما زلنا تحت تأثيرها. ومن أهم ملامحها رفض أنماط التفكير التقليدي والأحادي والسلطوي والإقصائي والإعلاء من شأن التعددية والتنوع والتداخل والمرونة والانفتاح، ثم يتطرق إلى انعكاساتها على العديد من العناصر المهمة في حياتنا، وعلى رأسها مفاهيم وبنى الهوية واللغة والثقافة، والتي أصبح يُشار إليها بصيغة الجمع لا المفرد، والتمايز لا التطابق أو التضاد. يُسلط العرض الضوء على الأدبيات التربوية المتعلقة برؤية التعليم المدرسي والجامعي ورسالته وفلسفته وبعض تشريعاته الناظمة فاحصاً إياها في إطار المستجدات والمتغيرات الحداثية هذه، ثم ينتقل للحديث عن جدلية الأبعاد والنماذج المتصلة بالهوية التي يتوقع أن يمتلكها الطلبة والثقافة التي يتفاعلون معها أو ينتمون إليها واللغة التي يستخدمونها للتعبير عن ذواتهم ومجتمعاتهم وتنفيذ المهام المتوقع قيامهم بها.يناقش العرض العديد من الممارسات كما هي على أرض الواقع في قطاعي التعليم والتعليم العالي وما يجب أن تكون عليه، ثم يخلص إلى عدد من التوصيات الهادفة إلى تَحقّق منظومات تعليمية/تعلّميّة ديناميكية منبثقة عن رؤى عصرية حداثية، وأساليب تعلّم تفاعلية مرنة وأسس تَخاطُب منسجمة مع التحولات والتغيرات والتداخلات التي يتسم بها عالم اليوم

This presentation addresses in some detail the dialectic relationship between identity, language and culture in their educational contexts in the postmodernism era with a focus on the Jordanian case. It begins by describing the most important radical changes to human thought that occurred as a result of humanity entering this important stage of its existence. The postmodernism era began during the second half of the twentieth century and reached its peak in the eighties and the nineties. We are all still under the effect of this era which is mainly characterized by its rejection of traditional, unilateral, authoritative and exclusionary patterns of thought and its promotion of diversity, variety, integration, flexibility and openness. The presentation then explores the reflection of such values on many important elements of our lives, first and foremost the concepts and structures of our identity, language and culture, which are now referred to in the collective, not the individual sense and in the different not the matching or contrasting senses. The presentation sheds light on educational literatures related to school and university educational visions, missions, philosophies and regulating legislations. It examines these literatures in the context of modernistic developments and variables. It then moves on to talk about the dialectics of dimensions and models related to students’ identities and which students are expected to acquire, the culture students interact with or belong to, and the language students use to express themselves and their communities or to implement certain tasks they are expected to carry out. The presentation also discusses many practices as they are on the ground on both the school education and higher education levels and what they should be like. Finally, it concludes with a number of recommendations aiming at creating dynamic teaching/ learning systems that result from modernistic up-to-date visions and at providing flexible interactive learning methods and bases for discourse that conform with the transformations, changes and interventions of our current times.

Speakers
avatar for Ahmad Y. Majdoubeh - أحمد يعقوب المجدوبة

Ahmad Y. Majdoubeh - أحمد يعقوب المجدوبة

Vice President for Humanities at the University of Jordan, University of Jordan - الجامعة الأردنية
Vice President for Humanities at the University of Jordan (UJ) (September 2016 – present). Obtained Ph.D. from Cornell University in 1984. Prof of English and American lit. at UJ since 1994. Was Director of Language Center, Chairman of Modern Languages Department, Director of International... Read More →


Saturday March 7, 2020 3:30pm - 4:30pm
Auditorium - B2 Floor

3:30pm

Towards a Pedagogy of Play: Creating a Culture of Playful Learning in Schools - نحو تربية اللعب: خلق ثقافة التعلّم المبني على اللعب في المدارس
Play and playfulness have caught the attention of educators all over the world. When people play, they are engaged, relaxed and challenged—states of mind highly conducive to learning. However, bringing play and school together is not a simple endeavor because of the paradoxical relationship between play and school. Play is timeless; school is timetabled. In play, children are in charge; in school, the adults set the agenda. In play, children take risks; in school, we want children to be safe. Both parts of these statements are true. How can we create a pedagogy of play that addresses these paradoxes (without resolving them) and fosters a culture of playful learning for children as well as adults? In this talk, Mara Krechevsky shares the results of the Pedagogy of Play project, a collaboration between researchers at Project Zero at the Harvard Graduate School of Education and the Lego Foundation to investigate the role of play in school.
The Power of Learning through Play in the Classroom
What does playful learning look like in classrooms and schools? In this workshop, participants will learn about the principles and practices that support playful learning, and deepen their understanding of how to design for playful learning in the classroom.

جَذب اللعب والمرح اهتمام خبراء التعليم عبر العالم. فحينما يلعب الأشخاص، يصبحون منخرطين ومرتاحين وجاهزين للتحدي، وبالتالي جاهزين للتعلُّم. إلّا أن الجمع ما بين اللعب والمدرسة ليس بالأمر السّهل بسبب العلاقة المتناقضة بين اللعب والمدرسة. فبينما اللعب لا يحدده الوقت، فإن المدرسة مقيّدة ببرنامج زمني. ففي اللعب يتولّى الأطفال زمام الأمور، أما في المدرسة، فيضع الكبار المحددات الزمنية. وفي اللعب يخاطر الأطفال، أما في المدرسة فنود أن نحافظ على سلامة الأطفال. كلا أطراف تلك العبارات هو صحيح. كيف يمكننا خلق بيئة تربوية من اللعب تُعالج تلك التناقضات (دون حلها) وتعزيز ثقافة التعلّم المبني على اللعب للأطفال والكبار على حدٍ سواء؟ ستطرح مارا كريتشيفسكي في هذا الحديث نتائج مشروع تربية اللعب، وهو تعاون بين الباحثين في مشروع زيرو في جامعة هارفرد للتعليم، ومؤسسة ليغو من أجل البحث في دور اللعب في المدرسة


قوة التعلُّم من خلال اللعب في الغرفة الصفية
كيف يبدو التعلّم المبني على اللعب في الغرفة الصفية والمدرسة؟ سيتعلم المشاركون في هذه الورشة عن المبادئ والممارسات التي تدعم التعلُّم المبني على اللعب، وتعميق فهمهم لكيفية تصميم التعلُّم المبني على اللعب في الغرفة الصفية


Speakers
avatar for Mara Krechevsky

Mara Krechevsky

Senior Researcher at Project Zero - باحثة مختصة في مشروع زيرو, Harvard Graduate School of Education (HGSE) - جامعة هارفرد / كلية الدراسات العليا
Mara is a senior researcher at Project Zero. For over 30 years, Mara has conducted educational research at PZ, including directing the Making Learning Visible (MLV) Project, an investigation into documenting and assessing individual and group learning in U.S. classrooms from preschool... Read More →


Saturday March 7, 2020 3:30pm - 4:30pm
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor

4:30pm

أمضطربون أم هي طبيعة المرحلة؟
يقع المربون وأولياء الأمور في كثير من الأحيان في أخطاء تتعلق بطرائق التعامل مع أبنائهم وذلك لأنهم يَغفُلون عن طبيعة كل مرحلة نمائية يمر بها الأبناء، فتجدهم يفسرون المشكلات التي يمر بها أبناؤهم على أنها اضطرابات أومشكلات جليلة مع أنها لا تعدو أن تكون مؤشرات على المرحلة نمائية التي يمر بها الأبناء
تتناول هذه الورشة تعريف المشاركين بخصائص هذه المرحلة (المراهقة)، بطرح جملة من المشكلات التي يكثر تكرارها والتعريف بها كونها من مميزات هذه المرحلة النمائية. فضلًا عن طرح أنشطة متنوعة تنطوي على جملة مهارات لحل هذه المشكلات ثم التأمل فيها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
معرفة خصائص المراحل النمائية ولا سيما مرحلة المراهقة
فهم مشكلات مرحلة المراهقة
 امتلاك مهارات لحل مشكلات المراهقة

Speakers
HM

هاني مناصره

مدرب مختص, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
هاني مناصرة مدرب مختصّ (رعاية نفس اجتماعيه)، حاصل على درجة البكالوريوس في تخصص علم نفس / إرشاد وصحه نفسية من الجامعة الأردنية. وعمل مرشدًا تربويًّا لمدة 23... Read More →
ML

ماجد الخطيب

مدرب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
ماجد الخطيب مدرب مختص ( رعاية نفس اجتماعية ) حاصل على درجة بكالوريوس والدبلوم العالي في الإرشاد والصحة النفسية. عمل مرشدًا تربويًا لمدة 22... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

4:30pm

التنمر الالكتروني وتأثيره على الطالب والمعلم
من خلال هذه الورشة سيتم تقديم مفهوم التنمر وأنواع التنمر والتنمر الالكتروني وتأثيره على الطلاب والمعلمين. وأيضا سيتم تقديم الطرق العلمية في التعامل معه والتقليل منه وكيفية حماية الطلاب من هذه الإساءة المؤذية. وسيتم تقديم الطرق العلمية في تطوير الإجراءات والسياسات المدرسية للتعامل مع التنمر. وايضاً إيجابيات وسلبيات قنوات التواصل بشكل عام

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التعرف على أثر التنمر الالكتروني وقنوات التواصل على الطلاب وعلى المعلمين

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Counselor and a Consultant - مستشارة وأخصائية إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a trainer with over 28 years of experience nationally and internationally. She is a consultant in areas of positive parenting, anxiety disorders, depression, life skills, stress management, time management, coping with change, classroom management... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Multipurpose Hall (B2 07) - B2 Floor
  • Strand STEAM

4:30pm

الطلاقة القرائية جسر للتعلم: كيف نجعل أنشطتها فاعلة وممتعة؟
الطلاقة القرائية جسر يصل التهجئة بالفهم القرائي وينقل الأطفال إلى القراءة المستقلة التي تفتح كل أبواب التعلم والاكتشاف. تقدم هذه الورشة في جزئها الأول المبادئ التي تقوم عليها الطلاقة كمكون مركب من مكونات عملية القراءة الأساسية، ومن ثم تدمج المشاركين في أنشطة قراءة جهرية مبتكرة وتفاعلية ممتعة يدعمها البحث التطبيقي، وفي الجزء الأخير منها توجه الورشة ممارسات التقييم التكويني لطلاقة القراءة الجهرية

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تطوير فهمهم للطلاقة القرائية استنادا إلى الأدلة البحثية من غرفة الصف
تعرّف مجموعة من الأنشطة الممتعة والفاعلة التي تحقق الطلاقة القرائية
 تطوير ممارسات التقييم للطلاقة القرائية

Speakers
MM

ميسون مسعود

مدير بحوث وبرامج تطوير, مؤسسة الملكة رانيا للتنمية
بدأت ميسون مسارها المهني معلمة قي القطاعين الخاص والعام لمدة 13 عامَا ثم أنتقلت لتعمل 10... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

4:30pm

الفن .. رؤية جديدة لتعليم العلوم
يلعب الفن دورًا أساسيًا ومحوريًا في تلقي المعرفة وإنتاجها، وهو ما يغفل عنه المعلمون ، والفن يساعد الطلبة على تطوير قدراتهم على الملاحظة والتصور الذهني ودمج الأفكار والروح الإبداعية من جهة، ومن جهة أخرى يساعدهم على التعبير عن ابتكاراتهم وتطويرها بشكل فني وجمالي جذاب
تتناول هذه الورشة مفهوم استخدام الفن في التدريس ولا سيما العلوم وستطرح تطبيقات عملية في توظيف الفن في تدريس بعض مفاهيم العلوم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى مفهوم استخدام الفن في التدريس
إدراك أهمية تفعيل الفن في تدريس العلوم والمفاهيم العلمية
 تطبيق أنشطة عملية توضّح آلية استخدام الفن في تدريس العلوم

Speakers
RR

رنا راشد

مدرب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (102) - First Floor
  • Strand STEAM

4:30pm

المزيد في جوجل كلاسروم, أطلق العنان لإبداعاتك
من خلال المساركة في هذه الورشة سيتمكن المشاركون من تطبيق أفكارهم و إبداعاتهم التعليمية من خلال بيئة جوجل كلاسروم و ذلك عن طريق التعرف على كافة الأدوات و الخصائص و طرق استخدامها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تخصيص واجهة جوجل كلاسروم
إدارة المحتوى و أضافة الأسئلة التفاعلية و الإمتحانات
إستخدام و مشاركة و إعادة إستخدام المواد و الموارد الإلكترونية
 إستخدام نظام التقييم و العلامات

Speakers
avatar for Majdi Hammad - مجدي حماد

Majdi Hammad - مجدي حماد

Technology Coordinator - مدير دائرة تكنولوجيا المعلومات, American Community School, Amman - مدرسة الجالية الأمريكية
I have worked in the education field for more than ten years at the American Community School of Amman and other training institutions. I finished my Master’s degree in Computer Systems. I use Google for Education on a daily basis to support online interaction between students and... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (116) - First Floor
  • Strand STEAM

4:30pm

ثقافة التفكير: لعب .. تعلم .. تأثير
تعد ثقافة التفكير من المكوّنات التعليميّة المحفزة للطلبة، والتي تدعو المتعلم ليكون مسؤولا عن تعلمه، فاحتياجاته تؤخذ بعين الاعتبار عند تصميم الحصة الصفية من قبل المعلم، وتعليم ثقافة التفكير يحتاج من المعلم أن يمتلك مهارات أساسية مثل: إدارة الوقت وتنظيم الغرفة الصفية مما يسهم بتفعيل دور الطالب بأن يصبح مفكرًا وفاهمًا ومنتجًا للمعرفة وليس فقط متلقِ لها

ستقدم الورشة تفاعليًا عن طريق طرح نماذج من الألعاب التي تساعد على بناء هذه الثقافة وكيفية استخدامها في التدريس. ومن خلال هذه الألعاب سيتم عرض مفهوم ثقافة التفكير والمهارات التي تتطلبها هذه الثقافة، بحيث تكون الألعاب هي أحد طرق بناء ثقافة التفكير لدى الطلبة، وبالنهاية سيقوم المشاركون بنمذجة بسيطة لمواقف صفية تطرح من خلال اللعب وفيها تحقيق للنتاجات المطلوبة وبتسلسل منطقي لمراحل بناء ثقافة التفكير

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى مفهوم ثقافة التفكير
تحديد أهمية ثقافة التفكير، وأهم مهاراتها
 تطبيق ثقافة التفكير عن طريق اللعب

Speakers
WL

وداد الجمل

مدرب بيداجوجيا, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
TW

تهاني عوض

مدرب متخصص, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

4:30pm

صورة وحكاية
يأمل برنامج صورة وحكاية بأن يُلهم الطالبات والطلبة باستخدام حواسّهم وبالأخص حاسّتيّ النظر والسمع لملاحظة كل الحكايات والغنى الموجود حولهم والذي يستحق التوثيق. يستطيع معظمنا تعليم نفسه استخدام التقنيات الحديثة لإبراز واقع ما، لكن القصة هي التي لطالما أَسَرَتنا وبقيت معنا لوقت طويل من بين كل التأثيرات البصرية التي نتعرض لها في أيامنا. تتساوى أهمية نوعية القصة والبحث عنها في محيطنا غير البعيد -إن لم تكن الأكثر أهمية- بأهمية كيفية استعمال أنواع الكاميرات المختلفة للحصول على صور تحمل في ثناياها عمراً من أعمار حيّ أو مدينة أو حتى عمارة في سنة من السنين يتمثل بمجموعة من القصص البصرية التي استوقفاها الآلة والإنسان معاً

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
إستخدام الصورة لغايات عكس صور من واقع الطلبة أنفسهم ومن منظورهم الشخصي لمشاكل وقضايا انسانية ومجتمعية
لق مساحات تفاعل ونشاط بين الطلبة وتعريفهم على أنواع فنون جديدة
 تعزيز مساحات التأمل والسرد القصصي لدى الطلبة

Speakers
BS

عبيدة صوافطة

ضابط ارتباط, مبادرة مدرستي
avatar for ديمة شاهين

ديمة شاهين

فنّانة, مستقل


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (108) - First Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

4:30pm

قيادة تربوية متميزة لتعزيز الابتكار والإبداع
تحديد والتفكر في أسلوب القيادة الشخصية
تزويد القادة بالأدوات والأفكار التي ستساعدهم على تطوير وقيادة فرق تعزز الإبداع في مدارسهم
تزويد القادة باستراتيجيات تساعدهم على تعزيز ثقافة الابتكار والإبداع لجميع المتعلمين في المجتمع المدرسي

Speakers
BM

Bassma Marji - بسمة مرجي

Whole School Vice Principal - نائب مدير, Amman Baccalaureate School - مدرسة البكالوريا-عمان
A passionate educator and leader for more than 25 years who aspires to create an impact on educators in Jordan and all over the world through her work as the Vice Principal of the Amman Baccalaureate School and as an IB Lead Educator who trains workshop leaders, consultants and visiting... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (109) - First Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

4:30pm

لنتحاور
يكاد يكون "الحوار" أحد أهم أشكال مهارات الاتصال. فمن خلال مهارات الحوار نتبادل الأفكار، نبني الحجج والمعتقدات، وننشر المعلومات. لذا، ورشة العمل هذه تسلط الضوع على موضوعات : تعريف الحوار، كيفية انشاء الحجج، وما يجب أن نفعل ولا نفعل في عملية الحوار

Speakers
GM

غسان مصطفى

منسق قسم الرياضيات و العلوم, الاكاديمية البريطانية الدولية


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

4:30pm

Ensuring creativity can blossom in the classroom

We are all aware of the giants of child development theories: Piaget, Vygotsky but sometimes the theories stay as just that and mean little in terms of learning and teaching in the classroom. In this presentation, Kim will explore through practical examples how teachers can use understanding of the theories to enhance their students learning in the classroom.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how theories about children’s development should inform our teaching
- Recognise the importance of recognising children’s natural creativity
- Explore ways of putting these theories into practice

Speakers
avatar for Kim Insley - كيم إنسلي

Kim Insley - كيم إنسلي

Programme Director of Advanced Educational Practice - مديرة برنامج الممارسات التعليمية المتقدمة, UCL Institute of Education - معهد التعليم التابع للكليّة الجامعية في لندن (UCL)
Kim has responsibility in a number of leadership roles at the IOE, including Innovation and Enterprise within her department. As the Programme Director of Advanced Educational Practice, she has led school-based master’s provision in a number of London Schools and supported individual... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (104) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

4:30pm

IB Diploma language A focus group
The focus group is aimed at DP language A teachers who have already started implementing the new language A courses. By participating in this focus group, they will be able to share with other teachers their impressions and concerns about the new language A syllabuses. They will be providing feedback which will be the starting point of the research phase of the next curriculum review cycle. There will be an opportunity for questions to the curriculum manager about the language A syllabuses too.

Speakers
avatar for Guillermo Duff - غيليرمو داف

Guillermo Duff - غيليرمو داف

Curriculum Manager - مدير المناهج الدراسية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Guillermo Duff is the Curriculum Manager for the International Baccalaureate Diploma Programme language A subjects. Before joining the IB, he taught language acquisition and studies in language and literature courses in both Spanish and English for more than 20 years. He holds an... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

4:30pm

Interactive visualization, fun in the chemistry classroom
We as educators are committed to the idea of engaging learners to think critically and creatively, while, at the same time, we are to make learning fun and ensure that students are loving their learning journey. However, it can be surprisingly challenging to make the pedagogical change from a model where the teacher is the source of knowledge and the students are the receivers , to a model where students are the center of learning and contribute their own ideas, experiences, and understandings of the content they are learning. In this workshop, participants will learn how to facilitate interactive lessons using visualization and a CAP[ contract activity package] providing fun , efficient learning experiences that support different learning styles and increase student creativity.

By the end of this workshop participants will be able to:
- facilitate interactive lessons using visualization and a CAP [ contract activity package] providing fun, efficient learning experiences that support different learning styles and can increase student creativity.

Speakers
avatar for Lara Masri

Lara Masri

Faculty member - physical and life science department, King's Academy
Faculty Member, Chemistry, Department of Physical and Life Sciences G26B.S., Yarmouk UniversityM.S., State University of New York Contact Lara Al MasriMs. AlMasri received her Bachelor's degree in chemistry and biology from Yarmouk University and went on to earn her Master's degree... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (111) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

I’m a new PYP coordinator, what to do?
This session is for new PYP coordinators, current coordinators are welcome as well. We will share tips regarding the job and learn how to be successful by setting priorities and a clear action plan. The session is about sharing experiences and reflecting on them.

By the end of this workshop participants will be able to:
- To know more about the role of the PYP coordinator
- To set priorities and action plan
- To reflect on the current practices and how to improve them

Speakers
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

International consultant and trainer - مدرب ومستشار دولي, Private Practice - عمل خاص


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (101) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

4:30pm

Let's stop under-estimating our students!
-The importance of having clarity around what you want your students to know, understand and be able to do.
- The distinct difference between structured, guided and open inquiry and the benefits and challenges of each so you can be more intentional in your instructional choices.
- How to use Practical classroom tested strategies to help students organize their ideas to see patterns and make connections and enjoy learning that is fun, significant, authentic and relevant.

Speakers
RD

Raida Daoud

IBPYPMYP continuum coordinator/Vice Principal, British International Academy
I started my career as a co-ed teacher teaching grades 4-6, math and Arabic, then became the PYP coordinator at ASG in Amman from 2010-2015, I currently work at British International Academy. I took the role of IBPYP consultant and academic advisor for the school, the second year... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

Play for excellence
We’ll give you an overview of the neuroscience behind what’s going on in a child’s brain and why play pedagogy works for grade 1-10, followed by fail safe methods to use and exploit in the classroom.

By the end of this workshop participants will be able to:
• Explain the benefits of play pedagogy beyond the early years classroom
• Use it in the classroom for primary learners and possibly be inspired to use it for teens and adults, too

Speakers
KF

Katarzyna Foley

Teacher, British Council
I have been working in ELT for over 20 years. I have worked in Europe, South America and in the MENA region.I am particularly interested in assessment for learning, teaching teenagers and teacher training.Between us we have over 50 years of experience teaching young learners and delivering... Read More →
AA

Adam Ahle

Teacher, British Council
Adam has been teaching English to young learners and adults for 9 years. He has taught in 4 countries; UK, Egypt, Turkey and Jordan. He received his Bachelor’s degree from the University of Leeds in English Literature and completed a  Diploma in Teaching at the University of Cambridge... Read More →
KG

Kathryn Glennie

Young Learner Coordinator, British Council
I have been working in ELT for 25 years in Europe and the MENA region. Between us we have over 50 years of experience teaching young learners and delivering teacher training both inside and outside the British Council from TESOL Arabia to MATE in Morocco.We have mentored, observed... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (208) - Second Floor
  • Strand Play Pedagogy

4:30pm

PYP workshop: An introduction to the PYP.
This workshop will introduce schools new to the PYP to its key elements sharing its value and transformative potential. With a balance of presentation and panel discussion participants will hear directly from PYP educators, explore real school examples and resources and have an opportunity for Q & A.

Speakers
avatar for Laura Griffin - لورا جريفين

Laura Griffin - لورا جريفين

Curriculum Manager in the Primary Years Programme development - مديرة المناهج في فريق تطوير برنامج السنوات الابتدائية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Laura Griffin is a Curriculum Manager in the Primary Years Programme development team at the International Baccalaureate global centre in The Hague. Previously involved in the PYP review, launched in October 2018, and currently involved in the development of PYP subject guidance Laura... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

4:30pm

Social Media in the Classroom
The session will encourage participants to assist their students in communicating for different platforms. The skills they acquire include how to be brief, direct and creative in relaying information.

By the end of this workshop participants will be able to:

- Understand the strengths and weaknesses of different media
- Understand best ways to help their students communicate on social media

Speakers
avatar for Bayan Al Tal - بيان التل

Bayan Al Tal - بيان التل

Senior adviser and director of the Media Literacy program at the Jordan Media Institute - مستشارة في معهد الإعلام الأردني ومديرة مشروع التربية الإعلامية, Jordan Media Institute (JMI) - معهد الإعلام الأردني
بيان التل عضوة في مجلس أمناء مؤسسة ولي العهد ومستشارة في معهد الإعلام الأردني ومديرة مشروع التربية الإعلامية. عملت في الإعلام والاتصال لما يقرب من 40... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (107) - First Floor
  • Strand STEAM

4:30pm

Strategies for supporting emotions and mental health in your classroom; creating a holistic classroom environment
This session will cover practical strategies that can be immediately implemented in the classroom. The session will be interactive and will teach a range of classroom activities that support mental health in the classroom. In depth review of a research-based curriculum, Zones of Regulation. Other strategies covered in this session will include feeling identification, emotional regulation, positive discipline, coping strategies, problem solving skills, relaxation strategies, positive communication, calming tools, and creating a nurturing classroom environment.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify key components to a classroom that supports mental health and emotions
- Implement strategies to support emotions in the classroom
- Construct an understanding of a nurturing holistic classroom environment and learn practical skills to achieve that

Speakers
avatar for Saadia Hameed - سعدية حميد

Saadia Hameed - سعدية حميد

Mental Health & Special Education Program Manager - مديرة مشروع الصحة العقلية والتعليم الخاص, Cupertino Unified School District & AlAlusi Foundation -مديرية كوبرتينو المدرسية الموحدة ومؤسسة الألوسي
Saadia has 15 years of experience working with children with diverse cognitive, developmental, and social emotional needs. Saadia has an MS in Counseling with an emphasis in Clinical Child Psychology, School Psychology and Marriage and Family Therapy. Saadia is an Internationally... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

Switching Roles: Students as Teachers
I will present a project from a 10th grade history unit in which students became the teachers. The unit assessment was a lesson that students taught to their peers. Participants will engage with student work and rubrics.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand the value of students teaching their peers
- Model a lesson plan for their own students to use as an example
- Modify and apply planning and assessing tools to fit their own classes

Speakers
RM

Ruby Moore-Bloom

Teacher, King's Academy
Ruby Moore-Bloom is a faculty member in the Department of History, Religion and Society at King’s Academy. Born and raised in California, Ms. Moore-Bloom earned her bachelor's degree in Anthropology and Middle East Studies from Brown University. She joined King’s Academy in 2018... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (110) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

4:30pm

The Power of Learning through Play in the Classroom
What does playful learning look like in classrooms and schools? In this workshop, participants will learn about the principles and practices that support playful learning, and deepen their understanding of how to design for playful learning in the classroom. This workshop is designed for primary school educators.

By the end of this workshop participants will be able to:
  • Identify key practices of a pedagogy of play (PoP)
  • Understand how to apply PoP practices in the classroom

Speakers
avatar for Mara Krechevsky

Mara Krechevsky

Senior Researcher at Project Zero - باحثة مختصة في مشروع زيرو, Harvard Graduate School of Education (HGSE) - جامعة هارفرد / كلية الدراسات العليا
Mara is a senior researcher at Project Zero. For over 30 years, Mara has conducted educational research at PZ, including directing the Making Learning Visible (MLV) Project, an investigation into documenting and assessing individual and group learning in U.S. classrooms from preschool... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor
  • Strand Play Pedagogy

4:30pm

Using Play to Develop Language and Literacy
Participants will:
-know the connection between language, literacy, and play
-understand the teacher’s role, how to plan, and create playful and literacy-rich environments
-apply their knowledge to design play-based literacy and language activities
-share, analyze and evaluate their design with others
-come away with strategies and techniques they can implement, no matter the grade level or unit taught

Speakers
EE

Erin E.B Clarke

Kindergarten Teacher, International Academy Amman
Erin E.B. Clarke has over 10 years of international experience. She has worked with a variety of curricula including the Common Core, and PYP. Currently teaching Kinder, her focus is on student development of social skills, independence, as well as strategies to regulate emotions... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand Play Pedagogy

4:30pm

What does a learner-centered pedagogy really look like? – getting beyond the rhetoric
Many education systems are encouraging the development of learner-centered pedagogies but what does this term really mean? Is it just the latest educational fashion or is there something more substantial here? The workshop will examine the concept of a learner-centered pedagogy relating it to theories of learning and meta-learning.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Explain the key features of a learner-centered pedagogy;
- Understand the relationship between this concept and approaches like constructivism and inquiry-based learning;
- Describe a number of meta-learning and metacognitive strategies that can be used in the classroom to support learners in their learning.

Speakers
avatar for Paul Denley - باول دينلي

Paul Denley - باول دينلي

lecturer in the Department of Education - محاضر في قسم التعليم, University of Bath - جامعة باث
Dr Paul Denley is a lecturer in the Department of Education at the University of Bath. Previously he was a secondary school science teacher and then worked in resource and curriculum development before taking up his position at Bath. His teaching focusses on curriculum, pedagogy and... Read More →


Saturday March 7, 2020 4:30pm - 5:30pm
Class Room (112) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners
 
Sunday, March 8
 

9:00am

School as an Institution to Nature the World - المدرسة مؤسسة لبناء العالم
لم يعد التعليم هو الدور الوحيد المنوط بالمدارس، بل تعدت ذلك الدور لتصبح مؤسسات للتغيير ومساعدة الطلبة على تشكيل هوياتهم الفردية، وفي الوقت نفسه التمسك بالجذور للانطلاق بثقة نحو العالمية، وهذا لا يتأتى إلا عبر خيارات واعية تقوم بها المدارس من خلال طرح الأسئلة والجدل والبحث والاستقصاء، ولكن قبل ذلك كله يأتي تعزيز اللغة الأم والتمكن من لغات أخرى في المقام الأول
إن الانفتاح على العالم لم يعد خياراً، والمساهمة في تشكيل الحضارة البشرية واجب تقتضيه الإنسانية، ولكي يكون الإنسان غصناً يانعاً في شجرة الحضارة الإنسانية لا بد من تغيير ذاته من الداخل، ولا بد أيضاً من معرفة جذوره وتاريخه والاعتزاز بالمشرق منه، وهنا يصبح هذا الإنسان قادراً على محاورة الآخرين، واعتبارهم امتداداً له وامتداداً لهويته الإنسانية. هذا العالم لنا جميعاً لذا يجب علينا أن نفهم الآخرين ونعي كيف يفكرون ونحترم منظورهم لكي نتواصل ونبني هذا العالم على المحبة والتعاضد، ولكن قبل ذلك علينا أن نشكل هويتنا الخاصة وأن نكون محصنين مركوزين بالجذور لكي لا تذوب هويتنا وثقافتنا في الثقافات الأخرى
إن التمكن من لغات مختلفة يسهم في زيادة قدرة الإنسان على اكتساب معارف متنوعة ثم محاكمتها، وبالتالي تشكيل معرفة جديدة ومشاركتها مع الآخرين، الأمر الذي يجعل منه إنساناً قادراً على الغوص في الثقافات الأخرى وسبر أغوارها، وهذا ما يكسبه الثقة بأنه عضو مسؤول في مجتمعه المحلي والوطني والعالمي يخدمه بكليته وبشغف كبير

Teaching is no longer the only role of schools. Schools are now institutions that promote societal change through shaping students’ individual identities, but also enabling them to be rooted in their national cultures to reach out for international mindedness with confidence. However, schools can only undertake such a role through well-informed choices that are based on genuine inquiry, which is grounded in their mother tongue in addition to mastering other international languages.
Nevertheless, opening up to the world is more an obligation than a choice, since contributing to the shaping of human civilization is imperative to being human. And to be a significant part of this process, change must occur from within, and stem from a deep understanding of the self, and a sense of pride in one’s cultural heritage and roots. Only then, can one engage in dialogue with others and consider them an extension of their humanity. This is a world for all, which is why we need to commit to a mutual understanding of each other, respect all humans, and communicate to build a world based on compassion and unity. Yet, to be rooted is to preserve equal grounds and dignity. Then, being affluent in other languages can activate one’s ability to access and question knowledge to share with others. This gives one confidence and makes one a responsible, productive, and serving member of the local, national and international communities.

Speakers
avatar for Senator Haifa Hajjar Najjar -العين هيفاء حجار نجار

Senator Haifa Hajjar Najjar -العين هيفاء حجار نجار

Senator in the Upper House of the Jordanian Parliament (Jordanian Senate) - عضو مجلس الأعيان الأردني Superintendent of Ahliyyah School for Girls and Bishop's School for Boys Amman - المديرة العامة لمدرستي الأهلية للبنات والمطران للبنين, Ahliyyah School for Girls and Bishop's School for Boys Amman - مدرستي الأهلية للبنات والمطران للبنين
She was selected amongst the most powerful women in Jordan in the Jordan Business Magazine in 2008 and 2014, and amongst the most 200 powerful women in the Arab World in Forbes Middle East Magazine in 2014. She is also a member of King Abdullah Fund for Development (KAFD) Board of... Read More →


Sunday March 8, 2020 9:00am - 10:15am
Auditorium - B2 Floor

9:00am

Will schools exist 50 years from now? - هل ستبقى المدارس موجودةً بعد 50 عاماً؟
Global trends, myths and challenges for the education of the future.

التوجّهات والخرافات والتحديات العالمية حول التعليم في المستقبل



Speakers
avatar for Marc Sanz Lopez - مارك سانز لوبيز

Marc Sanz Lopez - مارك سانز لوبيز

Head of Google for Education for Southern Europe, Middle East and North Africa - رئيس جوجل للتعليم لجنوب أوروبا والشرق الأوسط وشمال إفريقيا, Google for Education - جوجل للتعليم
Marc Sanz Lopez: Head of Google for Education Southern Europe and Gulf Region.Marc started his Google career 8 years ago at Google's European HQ in Dublin. He began working as an online media strategist to guide SMEs through the world of online marketing, and was also part of the... Read More →


Sunday March 8, 2020 9:00am - 10:15am
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor

10:30am

إدارة الغرفة الصفية
تهدف هذه الفعالية الى بيان طرق عدة لكيفية تعديل السلوك مبنية على اسس علمية مثبتة وكيفية تطبيق الاستراتيجيات اللازمة لإجراء التعديل اللازم للسلوك

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
طرق تعلم مباشرة وغير مباشرة لتعديل السلوك
مشاكل السلوك ومؤشرات لتعديل السلوك بنجاح
 استراتيجيات عملية تطبيقية

Speakers
KD

كریستین درسركیسیان

محللة سلوك تطبيقي, EBISA-KARIM
NL

نرمين البنا

معلمة تربية خاصة, جمعية اوتزم-مينا "امينا


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (111) - First Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

10:30am

استقرِئ صورةً وولّد فكرة- صورة تولّد ألف كلمة
تنسجم قراءة الصورة مع نظريات التّعلم الحديثة؛ فهي تسهم في تحسين المهارات اللغوية والفنون التعبيرية الكتابية على اختلافها؛ لما توفره من بلاغة بصرية وسياقات تعليمية متعددة مرتبطة بالواقع وممتعة ومحفزة لتفكير الطلبة وخيالهم وتحليلهم. فيعبرون بمستويات عقلية عليا، ولغة ابتكارية قوية مثيرة للمشاعر
تتضمن الورشة أنشطة تدريبية حول مفهوم الصورة وأنواعها وكيفية استقرائها، وأهميتها في الكتابة الإبداعية والمهارات اللغوية، فضلًا عن أنشطة أخرى تساعد في التفكير بمنظور الفرد ومنظور الآخر. سيتم تقديم أنموذج في توليد الأفكار ضمن سياق تواصلي عبر صورة تُفَك شيفرتها، ويستند التطبيق إلى مبدأ الانتقال التدريجي للمسؤولية القائم على تفعيل المعرفة السابقة والنمذجة الملهمة، وتوجيه عدة مهام للمشاركين على نحو ثنائي وضمن مجموعات وصولًا إلى الاستقلالية في تنفيذ المهارة اللغوية المراد بناؤها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
إدراك مفهوم الصورة وأنواعها وأهميتها، وكيفية استقرائها
وليد الأفكار عبر توظيف الصورة بشكل إبداعي في المهارات اللغوية المتعددة ضمن سياق تواصلي
توظيف مبدأ الانتقال التدريجي للمسؤولية في استقراء الصورة وتوليد الفكرة

Speakers
SL

سامية الشوابكة

مدرّب – لغة عربية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

10:30am

التراث والتنمية المستدامة متعة وتعلّم
تستمد شعوب العالم هويتها مما أسهم به أبناؤها من إنجازات ثقافية وحضارية على مر العصور، فكل جيل معني بتعميق هويته بالتفاعل مع إنجازات أسلافه والتعرّف إليها وصيانتها ونقلها للأحفاد. يرتبط الثراث ارتباطا وثيقًا بالطبيعة وتسخيرها لخدمة البشرية واستمرارها، وهذا مدعاة لربط التراث واستخلاص العبر من ممارسات الأجداد في دعم التنمية المستدامة وأهدافها العالمية
سيتعرض المشاركون في هذه الجلسة إلى ثلاثة نماذج تراثية من خلال أنشطة تفاعلية تطبيقية تجمع بين المتعة والتعلّم؛ لتعميق معرفتهم بالتراث والتنمية المستدامة والربط بينهما، ولإدراك أهمية التراث والتمثل به لاستخلاص أساليب للتنمية المستدامة وتوضيح كيفية دمجها في تعليم المباحث المختلفة في مراحل نمائية متعددة للمتعلمين

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعميق فهم التراث والتنمية المستدامة والعلاقة بينهما
تحديد أهمية التراث ودوره في استخلاص أساليب تدعم التنمية المستدامة
 تصميم انشطة للربط بين التراث والتنمية المستدامة وانعكاسها في تدريس المباحث المختلفة ضمن المراحل النمائية المختلفة للمتعلمين

Speakers
RL

ريم الفار

مسؤول برنامج التربية من اجل بيئة مستدامة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
KQ

خولى قسوس

عضو في الهيئة الادارية لجمعية اصدقاء الاثار ورئيسة لجنه التوعية الاثرية في المملكة, جمعية أصدقاء الآثار والتراث الأردنية


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (208) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

10:30am

التعلم التعاوني القائم على التعلم النشط
إدراك أهمية العمل الصفي من خلال عمل المجموعات
معرفة أهمية اللعب في إيصال المعلومات بصورة سريعة وسهلة
 القيام بعمل المجموعات بالطريقة الصحيحة من خلال معرفة الخطوات الاساسية في بناء مجموعات متكافئة مما يسهل عملية التعلم وتوظيف اللعب في العملية التعليمية

Speakers
NL

نيفين السماعين

معلمة لغة عربية, الأكاديمية الدولية - عمّان
اسمي نيفين سماعين،مواليد 8/3/ 1980، تخرجت من جامعة مؤتة عام 2002... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (109) - First Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

10:30am

التكنولوجيا في صفوف اللغات وغيرها

هذه الورشة تحتاج الى جهاز حاسوب ليقوم المدرسون بالتعرف على التطبيقات التالية وكيفية استخدامها داخل الفصل
Mentimeter – Padlet - Plickers

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على بعض التطبيقات لاستخدامها داخل الصفوف
 Mentimeter – Padlet - Plickers

Speakers
avatar for Ali Ezzeddine - علي عز الدين

Ali Ezzeddine - علي عز الدين

International consultant and trainer - مدرب ومستشار دولي, Private Practice - عمل خاص


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (101) - First Floor
  • Strand STEAM

10:30am

الطالب العالمي ضمن اطار الذكاء الثقافي
في الوقت الذي أصبح فيه الطالب أكثر انفتاحًأ على العالم، لم تعد النظرة للمدرسة تقتصر على كونها غرفًا صفية مغلقة حول الطلبة بل تعدتها لتصبح فضاءً بلا جدران يفتح أفاقًا لتيسير فرص التواصل بين الطلبة على جميع المستويات، وهذا يقتضي إعادة النظر في مكونات الشخصية اللازمة للطالب في عالمنا المعاصر
تتناول الجلسة التدريبية مفهوم الذكاء الثقافي وأهميته في تكوين شخصية طالب قادر على التواصل مع اقرانه حول العالم وكذلك تطبيقات عملية تتناول المهارات المكونة للذكاء الثقافي وكيفية تنميتها للوصول لمزايا الطالب العالمي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على أهمية الذكاء الثقافي في زيادة التواصل الفاعل
فهم عناصر الذكاء الثقافي باعتباره متطلبًا للابتكار والإبداع
تعرف خصائص الطالب العالمي

Speakers
FB

فايز ابو معلا

أ‌خصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

10:30am

برنامج إطلاق القدرات والمواهب
 نعيش اليوم في عصر التغير المتسارع. مسؤوليتنا كقادة لعملية التعلم أن نعمل بإبداع وشغف وطاقة لنخرج عما هو تقليدي ونقدم حلولا وأساليب مبتكرة لنساعد الأجيال القادمة على مواكبة التغيير ونزرع فيهم القناعة أن كلا منهم عنصر فعال ومؤثر في قيادة هذا التغيير
 
سنشارك نتائج دراسة حالة -٢٠١٦ التي لا تزال مستمرة .عملنا من خلالها على تصميم وتطبيق "برنامج إطلاق القدرات والمواهب" ليأخذ المتعلمين في المرحلة المتوسطة برحلة اكتشاف ذاتي لقدراتهم ومواهبهم والعمل عليها وتطويرها لتصبح نقاط قوة تساعدهم في عملية تعلمهم وبناء علاقاتهم وتعزيز ثقتهم لقيادة مستقبلهم

Speakers
avatar for ماسة الدلقموني

ماسة الدلقموني

شريك مؤسس/ تصميم وإدارة برامج أبدع لتعلِّم, الأكاديمية البريطانية الدولية


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

10:30am

تصميم الألعاب التعليمية وتطويرها
يشكل تفاعل الطلبة داخل الغرفة الصفية تحديًا لمعظم المعلمين كما يشكل عبئًا على بعض الطلبة. فيحتاج المعلمون إلى تصميم أنشطة وتجارب تعليمية ممتعة للطلبة لتحقيق نتاجات التعلم؛ إذ تشير الدراسات إلى أن دمج الألعاب والأنشطة في التعلّم تزيد من تفاعل الطلبة وتعلمهم
تتناول هذه الورشة مجموعة من الأنشطة العملية القائمة على التفكير التصميمي من خلال تطبيق ألعاب تعليمية وتنفيذ ألعاب تحقق نتاجات تعلّم يحددها المشاركون

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى بعض الألعاب والتطبيقات التي تساعد في تحقيق نتاجات تعلّم
تكييف ألعاب وأدوات لتجاوز بعض التحديات التعليمية التي يواجهها الطلبة
تطبيق استخدام بعض الألعاب والتطبيقات لتحقيق نتاجات تعلّم معينة

Speakers
RD

رندة داود

مدربة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
avatar for مي حجازي

مي حجازي

أخصائية تكنولوجيا التعليم, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

10:30am

عينٌ على الغدِ ليكون مِلءَ اليدِ
إنّ الانفتاح المعلوماتي الهائل كمًا ونوعًا، يضعنا أمام تسارع في الاكتشافات والابتكارات والمبادرات. فأصبح لزامًا على المعلم أن يتحمّل مسؤوليات وأدوار حيوية تتطلب منه إعداد قادة عالميين يمكنهم التفكير بطريقة نقدية والعمل بطريقة ابداعية. فالمعلمون العظماء هم القادة الذين يلهمون طلبتهم باستمرار ليحبوا ما يتعلمونه ويستمتعون بما يفعلون. لذا جاءت هذه الورشة لتسلّط الضوء على مفهوم المعلم القائد، وتعرّف صفاته ومميزاته، إضافة إلى أهمية الأدوار القيادية للمعلم ومدى انعكاسها على تعلّم الطلبة من خلال مجموعة من الأنشطة التفاعلية، والتي تتضمن تطبيق عملي لمجموعة من الاستراتيجيات التي تعزز المهارات القيادية لدى المعلم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرّف على مفهوم المعلّم القائد
التعرّف على صفات ومميزات المعلم القائد
التوصّل إلى طرق تعزيز المهارات القيادية لدى المعلمين وأثرها في تحسين تعلّم الطلبة
التوصّل إلى أهمية تعزيز المهارات القيادة لدى المعلمين والطلبة

Speakers
avatar for سناء الرياحي

سناء الرياحي

مسؤولة الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

10:30am

An introduction to the revised programme standards and practices
Schools have now had the opportunity to view the revised programme standards and practices following their publication onto the programme resource centre. This session will help participants to understand what has changed, why it is better and how they can begin to use the new framework to support programme development in their own schools.

Speakers
avatar for Jane Drake - جين دريك

Jane Drake - جين دريك

Head of curriculum innovation and alignment - رئيسة الابتكار والمواءمة في المناهج, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Jane Drake is head of curriculum innovation and alignment, based within the IB learning and teaching division in The Hague. Working across programmes, her team have led the review of programme standards and practices, developed IB approaches to inclusion and facilitated cross-programme... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (102) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

10:30am

Aspiration and the development of positive dispositions for learning
This workshop will engage participants in understanding the concept of aspiration. It will provide strategies in developing key learning dispositions to support the academic and occupational trajectories of children and young people in our global world.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand what we mean by aspirational identity in learning.
- Support young people in acquiring positive learning dispositions, relevant for the 21st century.
- Identify strategies to develop positive mindsets for learning.

Speakers
avatar for Lizbeth Bullough - ليزبيث بولّو

Lizbeth Bullough - ليزبيث بولّو

Lecturer in Early Years and Primary Education - محاضر في سنوات الطفولة المبكرة وفي المرحلة الابتدائية, UCL Institute of Education - معهد التعليم التابع للكليّة الجامعية في لندن (UCL)
As an educationalist for over 30 years, Lizbeth has an MA in International Education and Globalization and has worked as a lecturer at UCL, IOE since 2012. Lizbeth currently works within the Department of Learning and Leadership (DLL), designing and delivering CPD training, consultancy... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (104) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:30am

Behavior 101: Understanding & Responding to Behaviors In Your Classroom
This session will cover a review of understanding behaviors, why behaviors occur, and practical strategies on how to respond to behaviors of concern in your classroom. The session will help participants understand the intensity of the behaviors, function of behaviors, and how to track data in order to change behaviors in your classroom. The second portion of this workshop will cover how to create a basic behavior intervention plan and review positive behavioral strategies to use.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Construct an understanding of behaviors
- Review how to take data to understand the reasons a behavior may occur
- Learn positive strategies to decrease behaviors of concern

Speakers
avatar for Saadia Hameed - سعدية حميد

Saadia Hameed - سعدية حميد

Mental Health & Special Education Program Manager - مديرة مشروع الصحة العقلية والتعليم الخاص, Cupertino Unified School District & AlAlusi Foundation -مديرية كوبرتينو المدرسية الموحدة ومؤسسة الألوسي
Saadia has 15 years of experience working with children with diverse cognitive, developmental, and social emotional needs. Saadia has an MS in Counseling with an emphasis in Clinical Child Psychology, School Psychology and Marriage and Family Therapy. Saadia is an Internationally... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:30am

Bridging STEM and IB
In this workshop, we will explore the evolving growing common grounds between IB and STEM, yet becoming more aligned, articulate how STEM can be delivered within the MYP framework and describe how STEM has been interpreted and promoted broadly by the education and business community. Finally, we will get introduced to computational thinking as one of the skills to integrate technology in STEM.

Speakers
avatar for Noor Othman

Noor Othman

Biology Teacher/ Personal Project Coordinator, Ahliyyah School for Girls and Bishop's School for Boys Amman
My name is Noor Othman, I am a MYP and DP Biology teacher, Personal Project Coordinator in Ahliyyeh School for Girls with seven years of experience in the IB MYP, and DP. I got my Masters degree in Biology in 2006. I have worked previously in medical technology and pharmaceutical... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (112) - First Floor
  • Strand STEAM (Science - Technology - Engineering - Art - Math)

10:30am

Creating Learner Centered Schools
Description: Participants will learn about the characteristics of learner-centered schools where students and teachers experience the power of autonomy, choice, voice, research and reflection as plevers for engaging students and teachers in their own learning in a 21st Century context. The intended audience is individuals or teams interested in promoting learner-centered schools.

By the end of this workshop participants will be familiar with:
- characteristics that define learner-centered schools
- ways to encourage students voice in their learning
- ways to develop teacher capacity by giving them voice in their own learning

Speakers
avatar for Diane Ullman - ديان أولمان

Diane Ullman - ديان أولمان

Director of Advanced Instructional Leadership Program QRTA /University of Connecticut” and International Accreditation Leader / New England Association of Schools and Colleges - مديرة برنامج القيادة التعليمية المتقدمة بالشراكة مع جامعة كونيتيكت وأكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المُعلّمين ووزارة التّربية والتّعليم في الأردن والجامعة الأردنيّة/ ورئيس جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات, NEASC International Accreditation Leader - جمعية الاعتماد الدولية لرابطة نيو انجلاند للمدارس والكليات 
Dr. Ullman is International Accreditation Leader for the New England Association of Schools and Colleges (NEASC). She directs the Advanced Instructional Leadership Program (AILP) for Jordan’s public-school principals, a partnership with Queen Rania Teacher Academy, University of... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (107) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

10:30am

Fun vs challenge - how do we get the balance right?
In this workshop, we will first look at what the evidence shows us about how we learn, and then use this set of key pedagogical principles to better understand the role of fun, and the role of challenge in learning and teaching. Attendees will finish the session with a better understanding of the importance of these often contrasting concepts in learning and a set of tools and ideas to take away and apply into their own teaching and learning design.

Speakers
avatar for Jo Sayers - جو سويرز

Jo Sayers - جو سويرز

Head of Product and Technology - رئيس الإنتاج والتكنولوجيا, LearnJam
Jo Sayers is the Head of product and technology at LearnJam, working mainly on digital product development and on developing partnerships with technology companies and software developers to design great learning experiences. Jo has worked in education since 2006, initially as an... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:30am

STEM education in MYP Science
Apply the design cycle (STEM) in teaching Science.
Connect between disciplines to deepen conceptual understanding that can be applied in different context.

Teachers will go through the STEM cycle to be able to prepare STEM based- lesson by performing a task that include the guided questions toward the objectives of the lesson. Research, design and create a model by connecting the knowledge and skills of four disciplines of STEM to answer certain inquiries.

Speakers
LA

Luna AlBarghouthi

MYP Sciences Teacher, Mashrek International School
DP Biology teacher since 2009 and DP examiner since 2014. I am also MYP Biology teacher since 2015. My overall teaching experience is 16 years and in the IB is 10 years. I have worked as a Personal Project Coordinator and as a head of Science for three years. I have attended many... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand STEAM (Science - Technology - Engineering - Art - Math)

10:30am

Tell me & I forget, teach me & I remember, INVOLVE me & I learn
To understand strategies that make the classroom engaging and make the learning process effective and fun and designing activities that allow children to be engaged.

Objective:To understand the strategies needed to insure having an effective and engaging lesson

Speakers
FS

Farah Saad

MYS Individuals and Societies Teacher / Service as Action Leader, Amman Baccalaureate School
I am a passionate IB educator for the past 12 years working as an Individuals and Societies teacher in the Middle School in addition to being a Service as Action Leader. I am also a workshop leader, a role that I enjoy a lot as its a chance to learn and keep updated in the practices... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (113) - First Floor
  • Strand Culture and Language and Identity

10:30am

The Art of Motivation; how boys and girls can be motivated differently.
The workshop includes how boys and girls are motivated differently based on the difference in the male and female brains. In addition to the difference between motivation and inspiration and intrinsic and extrinsic motivation. Attendees will be presented with tools on how to self-motivate, along with the coloration between the scale of values and inspiration. Various tools in motivating students will be presented along with the role of the enthused teacher in inspiring and motivating students.

By the end of this workshop participants will be able to motivate and inspire students in the best way possible to participate in the creation of productive happy students, in a fun happy classroom environment.

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Counselor and a Consultant - مستشارة وأخصائية إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a trainer with over 28 years of experience nationally and internationally. She is a consultant in areas of positive parenting, anxiety disorders, depression, life skills, stress management, time management, coping with change, classroom management... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:30am

The Power of Learning through Play in the Classroom
What does playful learning look like in classrooms and schools? In this workshop, participants will learn about the principles and practices that support playful learning, and deepen their understanding of how to design for playful learning in the classroom. This workshop is designed for primary school educators.

By the end of this workshop participants will be able to:
  • Identify key practices of a pedagogy of play (PoP)
  • Understand how to apply PoP practices in the classroom

Speakers
avatar for Mara Krechevsky

Mara Krechevsky

Senior Researcher at Project Zero - باحثة مختصة في مشروع زيرو, Harvard Graduate School of Education (HGSE) - جامعة هارفرد / كلية الدراسات العليا
Mara is a senior researcher at Project Zero. For over 30 years, Mara has conducted educational research at PZ, including directing the Making Learning Visible (MLV) Project, an investigation into documenting and assessing individual and group learning in U.S. classrooms from preschool... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (108) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

10:30am

Well-Being A-Z
Our objective through this workshop is to introduce everyone to the transition needed within the classroom, the transition which aims to tackle topics that are essential and relatable to learners.We aim to achieve this through a curriculum that works on learners’ personal characteristic growth, while also looking at their social, emotional, psychological and educational well-being, all through play based learning,through a written curriculum that got several commendations in IB PYP authorization

Speakers
RJ

Renad Jaber

School Counselor, British International Academy
Bachelors degree in Psychology from Montclair State University. Obtained TEFL certification from Oxford seminars. First job as an online English tutor. Currently pursuing Master of Science in Psychology at Purdue University Global. Obtained position of School Counselor at The British... Read More →
avatar for Rasha Anabtawi

Rasha Anabtawi

Pastoral Care Coordinator Generalist Consultant, British International Academy
A background in psychology, an experience in the educational field, a passion for pastoral care and a dream for a happier generation. The counselor, and mother in me, along with the natural trait of care has allowed me to look deeper into  the next generation; looking at them in... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (110) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:30am

What is an IB Education? How to improve your school through Approaches to learning (ATL)
This session will challenge you to explore the ideas central to the IB’s mission to make the world a better place through education and develop a deeper understanding of the skills that positively influence and support a student’s approach to life-long learning. Participants will have the opportunity to explore how the IB programmes are future-focused, context relevant and transformational.

Speakers
avatar for Dina Khalaf - دينا خلف

Dina Khalaf - دينا خلف

IB Development & Recognition Manager - مديرة إدارة التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Dina Khalaf is the IB Development & Recognition Manager overseeing a number of countries in the Gulf Region and Europe. With a Master’s in Educational Leadership from Lehigh University, and over 20 years of experience working with the IB in different capacities, she has extensive... Read More →
avatar for Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Development & Recognition Manager Africa, Europe, Middle East - مدير التطوير والاعتماد لإفريقيا وأوروبا والشرق الأوسط, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Nicholas is responsible for the development of schools within the Africa, Europe & Middle East region, also working with ministries, officials, and regulators to raise awareness and understanding of IB programmes. Nicholas accompanies schools across the region as they embark on their... Read More →


Sunday March 8, 2020 10:30am - 11:30am
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

10:30am

10:30am

10:30am

11:30am

11:30am

11:30am

11:30am

12:00pm

Google Forms إنشاء اختبارات إلكترونية ذاتية التصحيح باستخدام
هذه الورشة تتضمن واحدة من استراتيجيات التعلم التفاعلي الحديثة، حيث سيتمكن المشاركون من إنشاء اختبارات إلكترونية ذاتية التصحيح
الأهداف
إنشاء اختبارات الكترونية باستخدام جوجل فورم
استخدام أنماط مختلفة من الاسئلة كالنصوص والصور والفيديو
مشاركة التقييم مع الطلبة والمعلمين
تخزين إجابات الطلبة وتحليلها لتقييم مستويات الطلبة
استخدام التصحيح التّلقائي والفوري للطّلبة
إعادة استخدام النماذج القديمة
تطبيقات واستخدامات اخرى ل جوجل فورم

Speakers
RL

رهام الصالح

ICT Curriculum Coordinator, الأكاديمية الدولية - عمان
Reham Al-Saleh has a Master degree in Computer and Information Systems from Yarmouk University.She worked as a lecturer in Computer Science 101 courses in Yarmouk University.She has also been working as Coding teacher and the ICT curriculum Coordinator at the International Academy-Amman... Read More →
AL

آلاء الشنطف

معلمة اللغة العربية لبرنامج البكالوريا الدولية, الأكاديمية الدولية - عمان


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand STEAM

12:00pm

أهمية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم - المدراء الاكاديميين/مدراء المناهج/ المعلمين
النهج التربوي الأكثر فاعلية للتعلم هو الحصول على تعليم شخصي وقابل للتكيف. مما يساعد على تحديد فجوة التعلم لكل متعلم والتوصية بمجموعة متنوعة من المواد للمتعلمين بناءً على معرفتهم واهتماماتهم وقدراتهم التعليمية وسياقاتهم المختلفة
إن التطور السريع الحديث لمفهوم الذكاء الاصطناعى ومكونه مثل التعلم الآلي والتعلم العميق والشبكات العصبية قد فتح أفقًا جديدًا من إمكانيات التعليم في التعليم في مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر والتعليم العالي. بالإضافة إلى ذلك ، يتيح لنا توافر البيانات الضخمة حول متعلمينا في النظم التعليمية الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم
تختلف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في السوق بمستوى مختلف من التعقيد والأهداف التي يمكن أن تناسب العديد من المجالات. سوف نركز على نوع الذكاء الاصطناعى وتطبيق مجموعاته الفرعية الذي يمكن أن يحسن تعليمنا وتعلمنا في مرحلة الروضة والتعليم العالي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التعرف على
أهمية استخدام البرامج و التطبيقات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي لتحسين كفاءة و جودة التعليم
 لائحة من البرامج والتطبيقات التي ممكن استخدامها في المدارس لتحسين كفاءة التعليم

Speakers
avatar for Najla Alnaqbi - نجلاء النقبي

Najla Alnaqbi - نجلاء النقبي

Educational Technology Expert Knowledge Management Manager Strategic Affairs Sector خبير تقنيات التعليم مدير برامج – إدارة المعرفة قطاع الشؤون الاستراتيجية, Department of Education and Knowledge - Zayed University - دائرة التعليم والمعرفة - جامعة زايد
Ph.D. professional in Educational Technology, Curriculum and Instruction with over 10 years combined experience in academic and management educational environments. Involved in all aspects of innovation, eLearning, distance learning, curriculum development and assessment through projects... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (107) - First Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

12:00pm

استعمال السياقات العالمية لبرنامج السنوات المتوسطة لتعزيز الهوية واللغة والثقافة
ستقدم هذه الورشة نظرة عامة على السياقات العالمية لبرنامج السنوات المتوسطة لبرنامج البكالوريا الدولية، وهي
العولمة والاستدامة
الهويات والعلاقات
الانصاف والتطوير
الاكتشافات العلمية
التوجه في الفراغ والوقت
التعبير الشخصي والثقافي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
استعمال مصطلحات اللغة ذات الصلة
تعزيز منظورات مختلفة للهوية من خلال الوعي حول الالتزام بقضايا المجتمع من ناحية: البيئة، قضايا الفقر، الاهتمام بالقضايا الوطنية
 تعزيز المفاهيم الثقافية حول المواطنة والعدل والمساواة

Speakers
MD

منى درويش

مدرسة تاريخ ونظرية المعرفة في برنامج الدبلوما والسنوات المتوسطة لمنظمة البكالوريا الدولية, الأكاديمية الدولية - عمان


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

12:00pm

الرياضيات - لعب ومرح
تهدف هذه الورشة إلى تعريف مفهوم "التعلم باللعب" في الرياضيات باعتباره أحد أهم المداخل في تدريسها، فضلًا عن بيان أهمية هذا المدخل في جعل تعلم الرياضيات ممتعًا ومرحًا بطرح جملة من المفاهيم والأفكار الرياضية التي يمكن إيصالها إلى الطلبة بواسطة الألعاب
تنطوي الورشة على عدة أنشطة يختبر فيها المشاركون مفهوم التعلم باللعب في الرياضيات، ويمارسون ألعابًا تقدم بعض المفاهيم والأفكار الرياضية التي تطرحها المناهج المدرسية، ويناقشون منهجية تصميم الألعاب ومستوياتها، كل ذلك في إطار تفاعلي مرح وتأمل عميق

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
فهم العلاقة بين أنواع اللعب والتعلم
 تصميم استراتيجيات تدعم ممارسات التعلم من خلال اللعب

Speakers
KL

كمال لحلوح

أخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

12:00pm

الممارسة التفكّرية للمعلم حاجة أم ترف
كيف يمكن الوصول بالتعليم إلى تحقيق غاياته دون معلم يطرح على نفسه أسئلة من مثل: ما الذي نجح في تدريسي؟ ومتى أخفقت؟ كيف أواجه المشكلات التدريسية التي تعيق تعلّم طلبتي؟. فهذا النمط من المعلمين يعي كيف يتفكر في ممارساته بغية تحقيق تعلّم أفضل لطلبته

تتناول هذه الجلسة التدريبية أنشطة تتيح للمعلمين فرصًا لتحليل مواقف تدريسية (تقارير، مدونات، فيديوهات) يخلصون منها إلى تنمية فهمهم للممارسة التفكّرية الناقدة، دورتها، مداخلها، وأهميتها. كما سيقيِّم المشاركون ممارساتهم التدريسية عند تصميمهم خطة تنمية مهنية ذاتية قائمة على التفكّر

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
فهم الممارسة التفكرية المهنية وأهميتها
تحديد مراحل دورة التّفكّر المهني
 تصميم خطة تنمية مهنية قائمة على التقييم الذاتي للممارسة التفكّرية

Speakers
SL

سميّة المحتسب

مدير برامج أول, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

12:00pm

غني والعب وتعلّم
فعالية موسيقية، تهدف إلى خلق جو تعليمي تكاملي بين مادة الموسيقى والأناشيد وغيرها من المواد المختلفة لتعزيز مفهوم التعليم المبني على المفاهيم من خلال اللعب واستغلال المواد البسيطة لتنفيذها، بالإضافة إلى تعزيز فكرة التواصل بين المعلّم والطلاب من خلال جو ممتع قائم على العمل التشاركي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
استخدام استراتيجات تربط القراءة الموسيقية الإيقاعية في اللغة العربية
استخدام مواد بسيطة لعمل أنشطة موسيقية وآلات موسيقية
عمل تمارين إيقاعية جسدية
 تمارين إحماء فيزيائية وصوتية ترفع من قدرة الطلاب على التركيز أثناء الحصة

Speakers
HL

أحمد القيسي

مستشار مشروع موسيقى, مبادرة مدرستي
TL

طارق الجندي

مدير مشروع موسيقى, مبادرة مدرستي
يعمل كمستشار في برنامج موسيقى في مدرستي من عام 2019، كما يعمل كمحاضر غير متفرغ في الجامعة الأردنية، قسم الموسيقى.


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (108) - First Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

12:00pm

لا تسخروا من لغتكم ولا تجلدوا ثقافتكم
تهدف الورشة الى القاء الضوء على تعلم اللغة في برامج البكالوريا الدولية .وكيف لمتعلم الباكالوريا ان يمضي قدما بعقليته الدولية ومواطنته العالمية جنبا الى جنب مع هويته وثقافته المحلية . كما تتناول الورشة تعلم اللغة والتعلم من خلال اللغة و التعلم عن اللغة .وما مدى تأثير تعددية اللغة على الهوية والثقافة . هذا مع توضيح العلاقة الوثيقة ما بين اللغة والثقافة وتحديد الهوية الانسانية

Speakers
NB

نهيل عبد الله

المديرة العامة للمدرسة, المدرسة الكندية الدولية


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (104) - First Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

12:00pm

ماوراء المعرفة: تعليم وتعلّم فعال
تُشير الدراسات إلى أن الإنسان قادر على التفكير من خلال توظيف مهارات متنوعة، وأهم هذه المهارات هي مهارة ما وراء المعرفة، حيثُ تمكّن هذه المهارة الفرد من الضبط والتحكم في عمليات التفكير الخاصة به ليكون قادرًا على استخدام الاستراتيجيات وبنائها لتحقيق الأهداف إلى جانب مراقبة نفسه أثناء العمل على تحقيقها
تتناول هذه الورشة مجموعة من الأنشطة التفاعلية التي تعزّز ممارسات ما وراء المعرفة (التفكير في التفكير) على المستوى الشخصي وكذلك في عمله على مستوى المدرسة بوجه عام والغرفة الصفية على وجه الخصوص

سيتمكن المشاركون بعد الانتهاء من هذه الورشة التدريبية من
التعرف إلى مفهوم مهارة ما وراء المعرفة
تطبيق بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة
 تمثّل مهارة ما وراء المعرفة في تطوير استراتيجيات تحقق الأهداف

Speakers
YM

إيمان محمود الزغول

أخصائي تدريب في القيادة التعليمية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
RN

أريج نوفل

مدرس معلمين- قائد التوجيه المدرسي, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

12:00pm

Alexa, Welcome to Our Classroom
Objectives:
Integrate a virtual assistant into learning and classroom routines
Amplify the use of technology as a resource for learning
Encourage students to use a more ‘social’ technology, using their speaking and listening skills

Alexa, one of today’s popular VAs, can serve in the classroom as an additional teacher and resource. Learning the skills Alexa can perform helps students further enhance their learning, cater for students’ different needs and keep class routines in place.

Speakers
avatar for Shereen Almaani

Shereen Almaani

Grade One Teacher, The International Academy - Amman
I have been a Grade One teacher for several years, focusing on this age group at work and in my studies. With a background in Psychology, Early Years Education and Educational Management, I try to integrate many elements together in order to ensure effective learning in a 21C cla... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (113) - First Floor
  • Strand STEAM (Science - Technology - Engineering - Art - Math)

12:00pm

Approaches to teaching and learning in the IB Diploma
The workshop will explore how approaches to teaching and learning play a central role in the IB Diploma Programme, and how they have gained increasing protagonism in the last years. Examples will be drawn from DP subjects which have recently undergone the curriculum review to demonstrate how the six central pedagogical principles of the IB can be embodied in classroom practice and how the different categories of skills can be developed in students.

Speakers
avatar for Guillermo Duff - غيليرمو داف

Guillermo Duff - غيليرمو داف

Curriculum Manager - مدير المناهج الدراسية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Guillermo Duff is the Curriculum Manager for the International Baccalaureate Diploma Programme language A subjects. Before joining the IB, he taught language acquisition and studies in language and literature courses in both Spanish and English for more than 20 years. He holds an... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:00pm

Curriculum Development Updates in the MYP
share best practices for implementing MYP in your school context
- reflect on how some of the distinctive components of MYP can enhance students’ engagement and outcomes in your context
Participants will use case studies as a basis for exploring the latest research about the Middle Years Programme. The workshop will conclude with an opportunity to share strategies for discussion about how the distinctive features of the MYP can enhance students’ learning experience.

Speakers
avatar for Emanuele Pesoli - ايمانويل بيسولي

Emanuele Pesoli - ايمانويل بيسولي

MYP Curriculum Manager - مدير مناهج برنامج السنوات المتوسطة, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Emanuele Pesoli is MYP Curriculum manager for Interdisciplinary learning and for Individuals and Societies. Before joining the IB in 2015, he worked as social studies teacher (mainly teaching politics and psychology) for over ten years in several countries. He has taught the Scottish... Read More →
avatar for Eleonore Kromhout - إليانور كرومهاوت

Eleonore Kromhout - إليانور كرومهاوت

Senior Manager Assessment Development and Delivery MYP - مدير أول في تطوير التقييم وتنفيذ برنامج البكالوريا للسنوات المتوسطة, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Eleonore Kromhout is senior manager for MYP assessment. She has nearly twenty years of experience working in IB schools as head of middle school, MYP team leader, teacher of English in MYP and DP. Her interests include international-mindedness, teen development, and distributed leadership... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:00pm

Entrepreneurial Education: A Further Step Towards Holistic Learning in Schools
This research aims to identify the key success factors of entrepreneurial education within schools; study the impact of these factors on the outputs of the school, taking into consideration the Jordanian context. Accordingly, the research will provide a guiding tool to Jordanian policymakers for introducing entrepreneurial education to schools within the context of Jordan.

Speakers
WA

Wedad Al Saad

Diploma Programme Coordinator, Canadian International School /Amman
I am originally a telecommunication engineer, however, I have a passion for education. started my career as an ICT teacher, then shifted towards teaching business and management. I hold a master's degree in business, a post-graduate certificate in education, and currently, I'm completing... Read More →
ES

Enasse Sunna

PYP coordinator, Canadian International School /Amman
I am originally an english language teacher who believes that education is the key that opens the door of opportunities to the youth.


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (111) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:00pm

Free EdTech Tools for Making Thinking Visible
In this workshop, we will explore the evolving growing common grounds between IB and STEM, yet becoming more aligned, articulate how STEM can be delivered within the MYP framework and describe how STEM has been interpreted and promoted broadly by the education and business community. Finally, we will get introduced to computational thinking as one of the skills to integrate technology in STEM.

Speakers
NA

Nada Arafige

Grade 2 Teacher, Amman Baccalaureate School
Nada Arafige is a PYP homeroom teacher for Grade 2 in the Arabic programme in a bilingual IB school. This is her 14th year of teaching and her 6th year as a class teacher. Her career began as an ICT teacher as her undergraduate degree was in Computer Information Systems. Serving as... Read More →
NS

Ne'meh Sulaiman

Grade 2 Teacher, Amman Baccalaureate School
A graduate of Cairn University ('15), Ne'meh has taught in the PYP for the past 5 years at Amman Academy and Amman Baccalaureate School. She received her M.Ed. with certifications in Science, Math, and TESOL. Grace has served as a grade level team leader and PYP Exhibition Leader... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (110) - First Floor
  • Strand STEAM (Science - Technology - Engineering - Art - Math)

12:00pm

Google Classroom Foundations, Towards online classroom
Using G-Classroom, attendees will be able to use the available basic features to manage their classrooms and interact with students.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Use Google Classroom Interface
- Work with Basic Features on Google Classroom
- Interact with Students using G-Classroom
- Perform Online Classroom Activities

Speakers
avatar for Majdi Hammad - مجدي حماد

Majdi Hammad - مجدي حماد

Technology Coordinator - مدير دائرة تكنولوجيا المعلومات, American Community School, Amman - مدرسة الجالية الأمريكية
I have worked in the education field for more than ten years at the American Community School of Amman and other training institutions. I finished my Master’s degree in Computer Systems. I use Google for Education on a daily basis to support online interaction between students and... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (116) - First Floor
  • Strand STEAM

12:00pm

Local Pride and Global Minds in the Language Classroom
The workshop is built around a series of interactive activities of an interdisciplinary nature that focus on turning the classroom into a place to explore and celebrate cultures, identities and perspectives.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Articulate what a language classroom focused on multiple perspectives and international mindedness might look like
- Design activities that turn the language classroom into a place where intercultural understanding and respect drive learning

Speakers
DH

Dalal Hammoudeh

Acting Director - Initial Teacher Education, Queen Rania Teacher Academy
Dalal Hammoudeh is currently the Acting Director of Initial Teacher Education at QRTA with 19 years of experience in private schools as DP Language A teacher, Head of English and DP Coordinator. She received her BA in English and Comparative Literature from the American University... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand Culture, Language and Identity

12:00pm

Our Natural Environment Presents us with Opportunities for Inquiry; a tiny snail led us to deep inquiry in Madinah, Saudi Arabia
This session will take participants through a journey of natural discovery that begins with opportunities for inquiry presented in the natural outdoor environment and ends with a very detailed inquiry sparked by the curiosity of the students. The provocation was the outdoor environment where snails were discovered by the students. The inquiry began with discovery, excitement, questioning and led to an obsession with snails by everyone at school and a year long inquiry.

Speakers
HA

Hanaa Alahmadi

IB PYP Homeroom Teacher, MADAC Academy
Mrs. Hanaa Alahmadi has been an educator for 12 years in Saudi Arabia and is particularly passionate about concept and inquiry-based learning. She is loves the Arabic language and obtained an Bachelor's Degree from Taiba University in Madinah in Arabic Studies. She has been in an... Read More →
SM

Sarah Mostafa

PYP coordinator, MADAC Academy


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (208) - Second Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:00pm

Peer on Peer Abuse Prevention and Response
Without safety, students cannot learn. This session will address how educators can prevent student on student abuse and respond to it effectively when it occurs. Presentation is based on research informed by student voice and latest model practice in child protection.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify forms of peer abuse, signs and indicators
- Classify behaviors in order to respond appropriately
- Understand the contextual response to abuse prevention and response
- Identify tools and resources to support school’s duty of care, including activation of student voice

Speakers
avatar for Laurie Tasharski

Laurie Tasharski

Director, Global Educator Centre for Excellence - مدير مركز التربوّيين العالمي للتميّز, International Centre for Missing & Exploited Children - المركز الدولي للأطفال المفقودين والمستغلين
Laurie Tasharski facilitates educator training and oversees all aspects of the ICMEC Education Portal including development, review, and creation of child protection resources for international schools and youth-serving organizations. Ms. Tasharski has lived and worked internationally... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

12:00pm

Providing Early Years Children with Practical Classroom Activities to Develop their Independence and Problem Solving Skills
Participants will engage in experiential learning in order to discover a range of activities and organizational methods for managing hands-on activities in an Early Years setting.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Use a range of different adaptable activities suited to Early Years children
- Use a range of organizational strategies to manage these activities

Speakers
AB

Anna Burgess

Early Years Leader, International Academy - Amman
Early Years Leader in the IAA International School. Bachelor of Education in Math and Early Childhood Education from Liverpool Hope University, UK in 1999. Taught in schools in UK, Norway, China and Jordan working as a Teacher, Grade Leader and a member of various committees. Currently... Read More →
ES

Elizabeth Smoake

Pre-K Grade Leader, International Academy - Amman
Pre-K Grade Leader at IAA International School. Bachelor of Science in Education focused on Elementary Education and Teaching English to Speakers of Other Languages from University of New Mexico, 2013. Master’s of Education in Human Development and Psychology from Harvard Graduate... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (112) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

12:00pm

Sharing our Learning on how to make Learning Fun
There are many teachers around the world who work hard to ensure that learning is fun, or at least interesting and stimulating, for their students. This session will suggest a number of ways in which teachers can share with wider audiences their ideas on making learning fun and more interesting for students, through publishing short opinion pieces, factual accounts of interesting activities, research-based articles and using social media.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Identify one or more ideas for improving practice to share more widely
- Identify one or more ways in which the ideas may be shared
- Plan to share one or more of their ideas beyond the local context

Speakers
avatar for Mary Hayden - ماري هايدن

Mary Hayden - ماري هايدن

Professor of International Education - أستاذة في التعليم الدولي, University of Bath - جامعة باث
Dr. Mary Hayden is Professor of International Education at the University of Bath, having previously been Head of Research for the International Baccalaureate and Subject Officer for Mathematics and Science for the IB Diploma Programme. Her research interests relate to international... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:00pm

Teaching with a Twist!
In 2020 educators cannot teach using traditional methods only. Differentiating in instruction helps educators prepare their lessons focused on their learners rather on the instruction. Teachers need to consider learner’s needs, interests, abilities, styles, and skills before planning their lessons. This session will help educators understand that they are teaching individuals and not curriculums.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Differentiate in the ways they present their lessons
- Use tips and strategies that will increase learner’s engagement in class according to learners’ interest, ability, style, skills and needs.

Speakers
avatar for Hiba Zakka Al Jamal - هبة زكّا الجمل

Hiba Zakka Al Jamal - هبة زكّا الجمل

Director - مديرة, Smart Kids with Individual Learning Difficulties SKILD Center - مركز الأطفال الأذكياء الذين يعانون من صعوبات تعلّم فردية مركز سكيلد
Hiba has a master’s degree in education with emphasis on special education from Biola University in California. After 15 years of teaching, she became an advocate for students with special needs and co-founded the national day for students with learning difficulties in Lebanon... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (101) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

12:00pm

The (second language) Play’s the thing
Scripted plays have been used to teach second languages since the Middle Ages. In this interactive talk, I'll reflect on my experiences as both a language learner and teacher, and propose a strong rationale for the practice and performance of scripted dialogues and sketches as a core component within a modern lexical (Lewis 1993) or 'play' based (Cook 2000) syllabus.

By the end of this workshop participants will be able to:
- See the advantages of working with short plays with learners of English at a range of levels
- Use a play with their learners of English
- Help learners to create their own plays in English

Speakers
avatar for Nick Bilborough - نيك بيلبرو

Nick Bilborough - نيك بيلبرو

Teacher, teacher-trainer and author - معلم ومدرب معلمين ومؤلف, The Hands Up Project - مشروع The Hands Up
Nick Bilbrough is a teacher, teacher-trainer and author. He has taught and trained language teachers in many diverse contexts in Africa, the Middle East, South America and Europe. He holds an MA in Drama in Education and is particularly interested in the role of drama and storytelling... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (102) - First Floor
  • Strand Culture, Language and Identity

12:00pm

The IB and the Teen Brain
Advances in brain imaging tell a more complicated story of the teen brain than previously thought. It turns out the teenage brain is a work in progress and that the brain’s structure and its effects on development continue into a person’s 20s. We all have been working with brains that we’ve not fully understood and operated intuitively unable to articulate these changes. What are the implications for learning and specifically for students in the IBDP program?

Speakers
RF

Rhonda Fisher

Independent College Counselor
Dr. Fisher has served in a variety of roles in secondary and tertiary education. As a college professor, she taught courses in Family, Developmental Psychology, Education, Sexuality, Religion, Inequality, Research Methods etc. and uses that knowledge in her current role as a university... Read More →


Sunday March 8, 2020 12:00pm - 1:00pm
Class Room (109) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:00pm

إعادة التفكير في التفكير: سلم الاستدلال
في كثير من الاحيان نطلق أحكاما متسرعة بناء على ما نلاحظه من مواقف, لكن هل فكرنا يوما باستخدام سلم الاستدلال؟
تهدف هذه الورشة إلى توسعة مدارك القياديين التربويين (الادارة والمعلمين) عند التعرض لمواقف تتطلب اتخاذ قرار صعب. ترتكز هذه الورشة على ما يسمى ب "سلم الاستدلال" وما يعرف ب أداة تصنيف ردود الفعل؟

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على سلم الاستدلال و أداة تصنيف ردود الفعل
استخدام هذه الأدوات بناء على بعض المواقف
تمكين القياديين التربويين من اتخاذ قرارات صعبة تتعلق بالتعليم

Speakers
avatar for هبه أبو جبارة

هبه أبو جبارة

قائد دبلوم إعداد المعلمين قبل الخدمة للصغوف 4-12, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
قائد دبلوم إعداد المعلمين قبل الخدمة للصغوف 4-12... Read More →
avatar for خالد النعيمات

خالد النعيمات

مدرس معلمين – لغة انجليزية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

1:00pm

التعلم عن طريق اللعب من خلال مادة الموسيقى
من خلال مادة الموسيقى سوف يتعرف المشاركون في الورشة كيفية استخدام اللعب في التدريس، لجعل التعلم هادف وممتع بنفس الوقت

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
استخدام اللعب التربوي كوسيلة للطلاب للمشاركة في بناء تعلمهم
باستخدام الحركات
تدريس المفاهيم الموسيقية عن طريق اللعب
ربط الألعاب الموسيقية واستخدامها في المواد الأكاديمية الأخرى

Speakers
avatar for عصام ارشيد

عصام ارشيد

مدرس موسيقى, الأكاديمية الدولية - عمان
مدرس موسيقى للمرحلة الابتدائية في الأكاديمية الدوليةعملت كمدرس موسيقى في الأردن على مدار 25... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (108) - First Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

1:00pm

التهديدات السيبرانية والسلامة الإلكترونية
تستعرض هذه الورشة المفاهيم الأساسية في مخاطر الأنترنت والتهديدات التي قد تطال الطلاب من خلال استخدامهم للمحتوى الإلكتروني. كما وتناقش المفاهيم الأساسية لطرق الحماية وتوفير الأمان للطلاب دون حرمانهم من الوصول للمعلومة. كما وتناقش بعض الاساليب التوعوية والرقابية خلال وبعد وقت الدوام المدرسي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على المخاطر والتهديدات الإلكترونية
تطبيق مفاهيم الحماية والاساليب والوقائية
الموازنة بين أمن المعلومات وإتاحتها
 معرفة الأساليب الرقابية والتوعية

Speakers
avatar for Majdi Hammad - مجدي حماد

Majdi Hammad - مجدي حماد

Technology Coordinator - مدير دائرة تكنولوجيا المعلومات, American Community School, Amman - مدرسة الجالية الأمريكية
I have worked in the education field for more than ten years at the American Community School of Amman and other training institutions. I finished my Master’s degree in Computer Systems. I use Google for Education on a daily basis to support online interaction between students and... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (116) - First Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

1:00pm

التوأمة الالكترونية
يعتبر مشروع التوأمة الإلكترونية من المشاريع الرائدة عالمياً ومن خلال هذه الورشة يتم التعرف على آلية تصميم مشاريع مع شركاء من دول اوروبية عبر منصة آمنة تعزز مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلبة ليصبحوا منفتحين على العالم من حولهم وقادرين على الحصول على مهارات ومعارف جديدة إضافة إلى توظيف التكنولوجيا في التعليم. و الإطلاع على تجربة واقعية لمشاركة أحد المعلمات في المشروع وأثره على العملية التعليمية التعلميّة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف على مشروع التوأمة الالكترونية وأهدافه
التعرف على خصائص منصة التوأمة الالكترونية
 التعرف على مفهوم التعلم المستند على المشاريع

Speakers
MM

مانيا مبسلط

مديرة البرامج التعليمية, مبادرة مدرستي
الدكتورة مانيا مبسلط مديرة البرامج التعليمية في مبادرة مدرستي تمتللك من الخبرة 24... Read More →
avatar for حنان أبو راشد

حنان أبو راشد

معلمة, حكما الثانوية للبنات
حنان ابو راشد معلمة حاسوب في مدرسة حكما الثانوية للبنات / إربد، بخبرة 20... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (106) - First Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

1:00pm

اللغة مفتاح العالمية
تهدف الفعالية إلى توضيح أهمية توظيف مناحي مختلفة في تعلم مهارات اللغة الأربع في إطار تفاعلي، بحيث يتم تطبيق أنشطة تفاعلية حديثة تعمل على العمل على المهارات الأربع مجتمعة، مع توضيح أهمية اللغة في الانفتاح على العالمية ودور التكنولوجيا وطريقة تفعيلها لتنمية المهارات الأربع مما يساعد في تطوير اللغة وتنميتها، ويسهم في تشكيل ثقافة الفرد وتفاعله مع مجتمعه والعالم المحيط به

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
فهم أهمية توظيف المنحى التكاملي في تدريس اللغة العربية
فهم أهمية توظيف المنحى الوظيفي في تدريس اللغة العربية
اكتشاف أهمية اللغة في الانفتاح على العالمية
تطبيق أنشطة تعمل على توظيف مناحي مختلفة في تدريس اللغة العربية

Speakers
HB

هبه أبو قبع

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
بدأت العمل في تدريس المعلمين وتأهيلهم في عام 2018... Read More →
avatar for منال قطاش

منال قطاش

مدرس معلمين للصفوف المبكرة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

1:00pm

تَعْليمُ النَّصِّ الشِّعْريّ ِوالغَوْصُ في أَعْماقِهِ - لماذا؟ كيف؟
تقدّم الورشة نموذجا لتعليم النصوص الشعريّة بطريقة ابتكاريّة، إذ تعتمد استراتيجيات الورشة على مبدأ التفكير بمهارات اللغة ودلالاتها مما يقود المتعلمين إلى فهم النصوص الشعرية فهمًا عميقًا ممتعًا
تتضمن الورشة مجموعة من الأنشطة التفاعلية التي تمكن المشاركين من بناء أنشطة أدبية لغوية لسبر النص الشعري بعمق، مع ربطه بمختلف العلوم الأخرى (الموسيقا، العلوم، الرياضيات، الفنون، التاريخ، الجغرافيا،) وغيرها من العلوم، إضافة إلى تمكين المشاركين من تصميم أنشطة تقييمية تكشف عن الموهبة والإبداع لدى الطلبة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى استراتيجيات تحليل النصّ الشعري بطريقة مبتكرة
تطبيق استراتيجيات لربط محتوى النصّ بالمعرفة والحياة بطريقة تثير الفضول وحبّ الاستكشاف لدى المتعلمين
توليد أسئلة وأفكار بطريقة إبداعية ناقدة لقراءة النصّ وما وراء النصّ

Speakers
LL

لبنى الدريني

أخصائيّة تدريب – لغة عربيّة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

1:00pm

رسائل مختلفة لمنصات متعددة – كيف تعبر/ي في 30 ثانية
سيتعرف المشاركون من خلال التدريبات على الكتابة للمنصات المختلفة والتعبير بشكل مختصر جدا عن انفسهم وعن صور يتم عرضها

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
كيفية الاستفادة من منصات التواصل الاجتماعي في التواصل مع الطلبة
 ادراك اهمية مهارات التعبير باختصار وابداع لتوصيل الرسائل

Speakers
avatar for Bayan Al Tal - بيان التل

Bayan Al Tal - بيان التل

Senior adviser and director of the Media Literacy program at the Jordan Media Institute - مستشارة في معهد الإعلام الأردني ومديرة مشروع التربية الإعلامية, Jordan Media Institute (JMI) - معهد الإعلام الأردني
بيان التل عضوة في مجلس أمناء مؤسسة ولي العهد ومستشارة في معهد الإعلام الأردني ومديرة مشروع التربية الإعلامية. عملت في الإعلام والاتصال لما يقرب من 40... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (104) - First Floor
  • Strand STEAM

1:00pm

لنساعدهم على تحمل مسؤولية قراراتهم
يعد مستوى تكوّن التوجه نحو الاختيار المهني السليم لدى الطالب من أهم المؤشرات الدالة على نضجه المهني؛ وتحدد درجة اعتماد الفرد على الآخرين في اتخاذ القرار المهني الخاص بمدى استقلاليته في اتخاذ القرار حيث يعاني معظم الطلبة في مدارسنا من عدم النضج المهني وبالتالي عدم القدرة على اتخاذ قرار مهني سليم يؤثر على حياة الطالب بقية حياته
تتناول الورشة مفهوم النضج المهني وعناصره وأبعاده والأدوات المساعدة في اتخاذ القرار المهني السليم ( مهارات المشاركين في هذا الجانب). وذلك من خلال أنشطة تفاعلية قائمة على العمل التعاوني تتضمن النقاش والحوار بين المشاركين للتأمل في ممارساتهم الهادفة لدمج الطلبة في اتخاذ القرار المهني السليم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى مفهوم النضج المهني للطلبة
تطوير مهارات المشاركين في مجال مساعدة الطلبة على اتخاذ القرار المهني السليم
 التعرف إلى الأدوات المساعدة في اتخاذ القرار المهني السليم

Speakers
WL

وسام الحساسنة

أخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (208) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

1:00pm

مدى تأثير الثقافة المجتمعية والنوع الإجتماعي على التحصيل العلمي للإناث والذكور
معرفة نظرية حول التمييز في النوع الاجتماعي واثره على الطلبة، وتطبيقات عملية للمشاركين من خلال العاب خلاقة تعزز قيم: احترام التنوع والاختلاف، المساواة، نبذ العنف، وحل المشكلات

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
إدراك مفهوم التباين في الأدوار الإجتماعية سلباً وايجاباً
تحديد المفاهيم الخاطئة والسائدة حول ادوار النوع الاجتماعي
اكتساب مهارات كيفية التعامل مع قضايا النوع الاجتماعي وتطبيقها عملياً مع الطلبة

Speakers
avatar for Lina Al Tal - لينا التل

Lina Al Tal - لينا التل

Founder and Director - مدير عام, National Center for Culture and Arts of the King Hussein Foundation - المركز الوطني للثقافة والفنون في مؤسسة الملك الحسين
Lina Tal, Director General of the National Center for Culture and Arts of the King Hussein Foundation 1987, Director of the International Arab Youth Congress since 1993.Lina holds a Master’s degree in Theatre Arts from University of Wales, UK.She pioneered in introducing drama to... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

1:00pm

منصة ادراك و دمج "ستيم" ﻓﻲ الدرس الخاص بك
توضيح أن هناك خمسة عناصر اساسية للدرس المبني على فلسفة ستيم من خلال نشاط مع المعلمين الحضور، الانتقال في حلقة كاملة لدرس ستيم عن طريق بناء سيارة صودا و ربطها بفروعها المختلفة من خلال منصة ادراك وتوضيح كيف تدعم التواصل ، الابداع ، التفكير الناقد ، والتعاون
وأخيرا عرض سريع للمنصة و ماعليها من ميزات تدعم تطبيق ستيم في مجالات مختلفة

ﻣﻊ ﻧﮭﺎﯾﺔ ھذه اﻟورﺷﺔ ﺳﯾﺗﻣﻛن اﻟﻣﺷﺎرﻛون ﻣن
وﯾن ﻓﮭم واﺿﺢ وﻛﺎﻣل ﻟﻠﻌﻧﺎﺻر اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟدرس ستيم
اﺳﺗﺧدام ﻣﻧﺻﺔ ادراك ﻟﺗﺣﺿﯾر درس ﻧﻣوذﺟﻲ ﻣﺑﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﮭم اﻟﻛﺎﻣل ﻟﻌﻧﺎﺻر ستيم اﻷﺳﺎﺳﯾة

Speakers
avatar for Hala Daoud - هالة داوود

Hala Daoud - هالة داوود

Academic Supervisor and Offline Project Manager at Edraak-المشرفة الأكاديمية لبرنامج النعلم المدرسي في منصة ادراك, EDRAAK - شركة إدراك للتدريب والتنمية المجتمعيّة
A dedicated, education professional, with more than 15 years experience in management, consultancy, and training within the educational sector. Highly accomplished with a proven ability to identify growth and opportunities, skilled in leading the academic strategy, enhancing operational... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (102) - First Floor
  • Strand STEAM

1:00pm

Benefits of Professional Learning Communities in schools
Participants will explore the potential benefits of PLCs in a school context
and how it can be used to support the concept of continuous learning and
improvement in classroom and schools. This session, will provide participants
with ideas on how to lead a PLC and how to measure the success of a PLC.

Speakers
YH

Yaaseen Hoozeer

Pedagogical Development Coordinator, The International Academy Amman
I started my teaching career in the UK and moved to Jordan 9 years ago.I am qualified mentor and coach from the National College of School Leadership. I currently teach the IB at my current school while i also oversee a mentoring and coaching programme. This year as the school pedagogical... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

1:00pm

Educational Leadership that promotes innovation and creativity
-To identify and reflect on personal leadership style
-To provide leaders with tools and ideas that will help them develop and lead creative teams in their schools
-To provide leaders with strategies that will help them create a culture of innovation and creativity for all learners in the school community

Speakers
BM

Bassma Marji - بسمة مرجي

Whole School Vice Principal - نائب مدير, Amman Baccalaureate School - مدرسة البكالوريا-عمان
A passionate educator and leader for more than 25 years who aspires to create an impact on educators in Jordan and all over the world through her work as the Vice Principal of the Amman Baccalaureate School and as an IB Lead Educator who trains workshop leaders, consultants and visiting... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (107) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

1:00pm

Engaged Learners in a Digital World
Provide participants with examples of digital tools and learning experiences that enhance student engagement, ownership of learning and agency.

Highlight aspects of learning needs of digital citizens in a digital world.
The relationship between teaching methods and 21st century competency needs.
Examples and discussion points of digitally enhanced learning experiences that can support student engagement, ownership of learning and agency in a typical classroom/curriculum setting.

Speakers
LS

Lina Salem

Director of Educational Technologies, Amman Baccalaureate School
Worked at Amman Baccalaureate School as a Media Centre and information literacy specialist and have been the coordinator then director of educational technologies for the past 15 years.


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (112) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:00pm

Giving Students’ agency over their learning
Student agency refers to learning through activities that are meaningful and relevant to learners, driven by their interests, and often self-initiated with appropriate guidance from teachers. To put it simply, student agency gives students voice and often, choice, in how they learn.
In this workshop, we will experience few strategies that promote autonomy in learners, and thus when learners take agency in what they are learning, they become more interested in what they are doing

By the end of this workshop participants will be able to:
- Plan and implement activities that promote autonomy within learners
- Enhance the idea that future learners should be responsible for their own learning
- Emphasise the role of a teacher as a “facilitator” a “coach” and a “guide” in the learning process.

Speakers
avatar for Amjad Abu Hilal

Amjad Abu Hilal

Teacher Educator, M3 Lead, Queen Rania Teacher Academy
Teacher Educator at Queen Rania Teacher Academy and M3 lead. I have twenty-five years of experience in the academic field, ranging from teaching general science, physics and chemistry IGCSE teacher, Cambridge checkpoint coordinator, head and academic head of school as well a member... Read More →
avatar for Rola Said

Rola Said

Quality Assurance Lead, Queen Rania Teacher Academy
Quality Assurance Lead of the Teacher Education Professional Diploma at Queen Rania Teacher Academy. She is an experienced head of mathematics with a successful record of teaching mathematics for more than 20 years. During her long years at school, she was assigned many roles including... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (109) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

1:00pm

How to Avoid Boredom in Class
This presentation discusses essential communication skills and tactics teachers can adapt in class to ensure they grab the students' attention. The presentation will be a series of interactive exercises and insightful information that would allow teachers to see things in a different perspective and assist them to gain crucial assets.
Get behind the wheel and drive to get desired reactions from your students

Speakers
JA

Jenny Ayoub

Individuals and Societies teacher, Ahliyyah School for Girls and Bishop's School for Boys Amman
I am a mother of 4 daughters. The are all IB graduates.I have been in the educational field for 13 years so far. I taught for 4 years in the learning support department for special needs students then as a main teacher in Social Studies. For the past 3 years I joined Bishop School... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (110) - First Floor
  • Strand Culture and Language and Identity

1:00pm

How to become an IB school
The purpose of this session is to look at the benefits of introducing IB to a new school or adding a new IB programme to your current offer. We will provide guidance on the value of the feasibility study and action plan, and how that can lead to a positive and sustainable implementation journey. Finally, we will explore the individual aspects of each programme and how the application process is managed, with reference to the IB standards and practices.

Speakers
avatar for Dina Khalaf - دينا خلف

Dina Khalaf - دينا خلف

IB Development & Recognition Manager - مديرة إدارة التطوير والاعتراف لبرنامج البكالوريا الدولية, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Dina Khalaf is the IB Development & Recognition Manager overseeing a number of countries in the Gulf Region and Europe. With a Master’s in Educational Leadership from Lehigh University, and over 20 years of experience working with the IB in different capacities, she has extensive... Read More →
avatar for Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Nicholas Lyddon - نيكولاس ليدون

Development & Recognition Manager Africa, Europe, Middle East - مدير التطوير والاعتماد لإفريقيا وأوروبا والشرق الأوسط, International Baccalaureate Organization - البكالوريا الدولية
Nicholas is responsible for the development of schools within the Africa, Europe & Middle East region, also working with ministries, officials, and regulators to raise awareness and understanding of IB programmes. Nicholas accompanies schools across the region as they embark on their... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

1:00pm

Improving Mental Health Awareness through Social and Emotional Learning
Mental Health is an important aspect of a learner’s academic and social functioning. Learner’s may experience many phases during their lives that could impede their academic achievement. Social and emotional learning is a process of acquiring social and emotional values, attitudes, competencies, knowledge, and skills that are essential for learning, being effective, well-being, and success in life (UNICEF, 2015a). As childhood and adolescent mental health disorders are common, it is essential that learners are equipped with skills that enhance their psychological insight. This session will help teachers learn ways to embed social and emotional learning in their education.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Teachers will be able to use social and emotional learning in their academic curriculum
- Teachers will learn strategies to increase mental health awareness at school

Speakers
avatar for Stephanie Srour - ستيفاني سرور

Stephanie Srour - ستيفاني سرور

Head of Psychology Department - نائب رئيس الجامعة الأردنية للكليات الإنسانية, Smart Kids with Individual Learning Difficulties (SKILD Center) - مركز الأطفال الأذكياء الذين يعانون من صعوبات تعلّم فردية / مركز سكيلد
Stephanie is a Licensed Clinical Psychologist and a Psychotherapist, who works with children and adolescents. Stephanie has a master’s degree in Clinical Psychology from the American University of Beirut (AUB). Stephanie offers parenting consultations and guidance, child and adolescent... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:00pm

It’s not how we do things here.. Or is it?
Participants will explore the theoretical differences between school culture, climate and other names such as ethos.Using the theoretical underpinning, leaders will explore the elements of culture and how these elements can be shaped and reshaped to drive innovation and improvement in schools.

Speakers
avatar for Elani McDonald - إلاني ماكدونالد

Elani McDonald - إلاني ماكدونالد

Whole School Curriculum Coordinator - منسقة لجميع المناهج المدرسية, The International Academy - Amman - الأكاديمية الدولية - عمّان
As Whole School Curriculum Coordinator, Elani holds degrees from the University of Pretoria and an MBA in Educational Leadership from the UCL. A workshop leader for IB, and accreditation visitor for the IB, CIS and NEASC, Elani has contributed extensively to the development of IB... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (101) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

1:00pm

Learning through games: Using Drama Games in Your Classroom
Drama games are designed to teach skills in a fun and accessible manner. Through the practice of fun games, students can learn important skills like grit, reflection, communication, collaboration, focus, mindfulness, organisation and compromise, among many others. These games can be scaled up or down in difficulty to suit various age groups.

Speakers
avatar for Yousef Shuwayhat

Yousef Shuwayhat

Deputy Head of Middle School - Wellbeing and Administration (Grades 9 and 10), Amman Baccalaureate School
Yousef Shuwayhat is the Deputy Head of Middle School, in charge of student Wellbeing and Administration at the Amman Baccalaureate School, Jordan. A life-long skeptic, classically-trained Shakespearean actor, sometime stand-up comedian and educator, he has taught MYP for over a decade... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (113) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

1:00pm

Promoting active learning through brain based education
The participants will be aware of:
1- What is active learning
2- The importance of active learning in classroom
3- Strategies to implement in the classroom
4- The link to international education

throughout the session we will be exploring the varied factors affecting students' learning the environment, teachers and students role in the classroom. in order to engage the mind and make the proper connection to enhance the through brain based education

Speakers
AA

Alia Al Sharook

pyp primary teacher, British International Academy
Alia Al sharook primary teacher with 16 years experience in teaching ,I have been teaching in the (IB )system for the past three years which I have found it very challenging and rewarding ,I have a great belief in the turn on education which will change the structure of our new g... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

1:00pm

Promoting creativity in the classroom (STEAM subjects)
The session will help teachers understand creativity within the educational context by identifying aspects that promote creativity and to be intentional about planning activities that promote creativity.
At the end of the session participants will:
• Be aware of the importance of creativity as a lifelong needed skill
• Identify factors to thrive creativity.
• Understand the mental mechanism behind creativity.
• Discuss subject specific activities that promote creativity.

Speakers
avatar for Ruwan  Batarseh

Ruwan Batarseh

Design Technology Teacher, Amman Baccalaureate School
She is and has been MYP and DP Design Technology teacher for more than 15 years at Amman Baccalaureate School. She has been Head of MYP Design for 12 years. She is an IBDP Design Technology examiner. She has a bachelor’s Degree in Architectural Engineering. She has earned the IB... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (111) - First Floor
  • Strand STEAM (Science - Technology - Engineering - Art - Math)

1:00pm

Teach to the individual, not to the curriculum!
This workshop sheds light on the importance of differentiation in the classroom and offers a variety of strategies and activities that will engage all types of learners.

Main Objectives:
1. To equip teachers with strategies and ideas for planning and teaching.
2. To explain how technology can support teachers and students in the classroom.
3. To show how differentiation can impact student progress in learning languages and other subjects.

Speakers
HS

Hala Sweilem

IBPYP English Programme Teacher, Amman Baccalaureate School
Hala Sweilem has 11 years of experience teaching English in a variety of educational settings, but most recently in an IB shcool. Hala is a certified IB educator and is currently working on her Master’s degree in International Education. She holds a Bachelor’s degree in English... Read More →


Sunday March 8, 2020 1:00pm - 2:00pm
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand Culture and Language and Identity

2:00pm

3:00pm

Science Shows – The Children’s Museum Jordan - عرض علمي - متحف الأطفال الأردن
Infront of the wooden steps
During the last 30 minutes of the Lunch Break

Sunday March 8, 2020 3:00pm - 3:30pm
Reception Area - Ground Floor

3:30pm

استخدام مساعدات التذكر لتنمية مهارة القراءة عند طلبة الروضة
كيفية استخدام مساعدات التذكر (قصص، ألعاب، بطاقات،رسومات) لتنمية مهارة القراءة عند طلبة الروضة

Speakers
MH

مها حرب

معلمة اللغة العربية, الأكاديمية الدولية - عمان
معلمة لغة عربية في مرحلة الروضة والصف الأول
avatar for رحيق أبو فرحة

رحيق أبو فرحة

معلمة اللغة العربية, الأكاديمية الدولية - عمان
معلمة اللغة العربية لصفوف التمهيدي والصف الأول


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (102) - First Floor
  • Strand التعلم من خلال اللعب

3:30pm

الصحة الاجتماعية والنفسية وتأصلها بعمق في المدارس
لماذا تدعو المدارس لدمج التعلم الإجتماعي النفسي
هناك العديد من الأسباب لتبني هذا الفكر حيث تم التحقق من صحة التعلم الاجتماعي النفسي من خلال البحث في نتائجه التي ظهرت على مدى اعوام في مدارس مختلفة آمنت بهذا الفكر لزيادة النجاح الأكاديمي و لخفض مستوى التوتر لدى الطلاب ولمنع السلوكيات السلبية مثل الإدمان على التدخين أو الألعاب الإكترونية؛ ولتزويد الطلاب بالمهارات الحياتية التي سيحتاجون إليها في بيئة العمل اليوم ولتعزيز العلاقات الانسانية على صعيد الأسرة، الأصدقاء، المجتمع وتعزيز المواقف الإيجابية

Speakers
avatar for أماني جوزع

أماني جوزع

مسؤولة برامج تطوير الشخصية, مؤسسة الملك الحسين - مدرسة اليوبيل


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (113) - First Floor
  • Strand القيادة التربويّة والإبتكار

3:30pm

الطالب كقوة محركة للتعليم
تم تصميم هذه الجلسة للتوضيح للمعلمين من كافة المراحل المختلفة هذا المفهوم الجديد وأثره على علمية التعلم والتعليم، وتغيير بوصلة التعليم بحيث ترتكز على الطالب وذلك من خلال إتاحة الفرصة للمعلمين بالتطبيق العملي حتى يستدلوا على كيفية أن يكون الطالب هو مسؤول عن تعلمه، الأمر الذي سيساعدهم في نهاية الجلسة من تحديد بعض الأفكار والطرق المختلفة لنقل هذه المعرفة إلى مدارسهم وإيجاد حلول تطويرية في تطبيق هذا المفهوم

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تحديد مفهوم - القوة المحركة
تطبيق أنشطة تعزز مفهوم - القوة المحركة
فهم أثر هذا المفهوم على تطور الطلبة وفاعليتهم
 تطوير أفكار في كيفية تطبيق هذا المفهوم في التعليم

Speakers
HH

هبة حسن

مدرس معلمين للصفوف المبكرة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
HH

حنان حمام

مدرس معلمين للصفوف المبكرة, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (204) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

3:30pm

العب وابنِ...تحسِب تروي
يعتبر التعلم باللعب من أهم الطرق التي تهيئ الطلبة للحياة وتجعلهم مستمتعين بما يتعلمونه. تهدف هذه الورشة إلى التأكيد على أن التعلّم بحد ذاته متعة يحتاج أن يشعر بها الطلبة من خلال التخطيط لألعاب موجهة يستمتع خلالها الطلبة وهم فعليّا يتعلمون بالإضافة الى التأكيد على أهمية دور أولياء الامور في عملية التعلم . ومن ضمن هذه الألعاب استخدام قطع الليجو التي أثبتت فعاليتها في إكساب الطلبة مجموعة من المهارات الحياتية واللغوية إضافة إلى المفاهيم الرياضية والعلمية (STEM). ستطرح الورشة مجموعة من الأنشطة المعتمدة على تركيب قطع الليجو والتأمل في كيفية توجيهها من قبل المعلمين وأولياء الامور لإكساب الطلبة مهارات التعبير الشفوي (المحادثة) والكتابة والتخيل بالإضافة لبعض المفاهيم الرياضية وخصائص المجسمات التي تصبح ذات معنى لدى الطلبة الذين قاموا بتشكيلها، ثم التخطيط لأنشطة مماثلة تغطي مفاهيم ومهارات لغوية ورياضية أخرى

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
تعرف أهمية التعلم باللعب بالنسبة للاطفال
اكتشاف مجموعة من المهارات التي يكتسبها الطلبة أثناء اللعب بقطع الليجو
 التخطيط لتعلم مجموعة من المفاهيم الرياضية واللغوية أثناء اللعب بقطع الليجو

Speakers
RL

رابعة العكور

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
SL

صبرين السلمان

اختصاصية تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (203) - Second Floor
  • Strand STEAM

3:30pm

تحديد القيم العليا للمعلم والتي تساهم في تحفيز المعلم وتحفيز الطالب
من خلال هذه الورشة سيتم تطبيق تمرين متكامل يساعد كل مشارك على التعرف على القيم العليا لديه ومن خلالها التعرف على المحرك الخاص ومصدرالالهام. وستيم التعرف على الفرق بين الالهام والتحفيزومنها مساعدة الطلاب بالتعرف على مصدر الإلهام لديهم والربط بين مصدر إلهام المعلم مع مصدر إلهام الطالب. وهذا كله يؤدي لبيئة صفية إيجابية ومتفاعلة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من التعرف على وتحديد القيم العليا لديهم، والتعرف على التأثير المباشر للقيم التي يعيش بها ومدى تأثيرها على تحفيز الذات وتحفيز الطلاب

Speakers
avatar for Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Helena Sayegh - هيلينا صايغ

Counselor and a Consultant - مستشارة وأخصائية إرشادية, Private Practice - عمل خاص
Helena Sayegh is a counselor and a trainer with over 28 years of experience nationally and internationally. She is a consultant in areas of positive parenting, anxiety disorders, depression, life skills, stress management, time management, coping with change, classroom management... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Multipurpose Hall (B2 06) - B2 Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

3:30pm

ستيم: عملية التصميم الهندسي
تُشير الدراسات التحليلية إلى أن المهن المستقبلية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالهندسة وما يتعلق بها. وبناءً عليه لا بد من توجيه تدريس العلوم نحو تمكين المعلمين من إعداد طلبتهم بطريقة تحفز التفكير لابتكار الحلول المناسبة للتعامل مع التحديات المستقبلية المحتملة
تعرض الجلسة مجموعة من الخبرات التي تساعد المعلمين في توجيه تدريس الطلبة لفهم الكيفية التي تتطور فيها المعرفة العلمية وفق ما يمارسه العلماء والمهندسون في القرن الواحد والعشرين. وسيختبر المشاركون أنشطة عملية تفاعلية تتطلب توظيف مهارات التفكير المختلفة للخروج بتصاميم إبداعية تقدم حلولًا للمشكلات أو القضايا المطروحة بهدف توجيه تعلم الطلبة

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى تدريس العلوم وفق دورة التصميم الهندسي
تحليل وتعديل وابتكار تصاميم جديدة لفهم بعض الظواهر العلمية

Speakers
ML

موفق الطورة

اخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
avatar for فراس جديتاوي

فراس جديتاوي

اخصائي تدريب, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
فراس جديتاوي حاصل على شهادة الماجستير بالجيولوجيا التطبيقية عام 2012 وبكالوريس الجيولوجيا والبيئة عام 2009... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (206) - Second Floor
  • Strand STEAM

3:30pm

سيكولوجية العقل والتفكير
تهدف الجلسلة الى التعرف على خصائص العقل وتأثيره على عملية الإدراك والذاكرة والتفكير وترجمة تلك العمليات الى سلوك ومشاعر الافراد، وتمكن الجلسة المشاركين من تطوير مهارات التفكير والإدراك بطريقة فعالة لبناء شخصية متزنة لدى الطالب ولديهم أنفسهم على المستوى الشخصي والمهني والأكاديمي
تقدم الورشة أنشطة منهجية ولامنهجية من خلال الوعي بأهمية الخبرات السابقة وأثرها على نمط الحياة للوصول إلى تنمية ذاتية ونتائج إيجابية وفعالة لتكييفها على جميع مستويات الحياة، اعتمادًا على الاستراتيجيات النفسية والاجتماعية والمعرفية، وستقدم الجلسة من خلال الأنشطة التفاعلية المعتمدة على عناصر التمثيل وأداء الأدوار والأنشطة الذهنية؛ بهدف تمكين المشاركين من استخدامها وتطبيقها مع الطلبة وتأطيرها بشكل صحي

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
التعرف إلى آلية الإدراك والتفكير والذاكرة وأثرها على السلوك الانساني
 تطوير مهارات التفكير البناء والإيجابي بهدف تنمية السلوكيات الفعالة في الذات، أعتمادًا على المهارات النفسية والسلوكية

Speakers
GH

غدير أحمد خالد العتوم

أختصاصية تدريب رعاية نفس اجتماعية, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين
تحمل درجة الماجستير في علم النفس الإكلينيكي، وعملت أخصائية نفسية في عدة منظمات عالمية لرعاية اللاجئين وذوي الاضطرابات النفسية. وبدأت العمل في عام 2014... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (207) - Second Floor
  • Strand التطوّر الشامل للمتعلّم

3:30pm

عندما تشكل اللغة هُوية المتحدث

لكل شعب ثقافته التي تظهر آثارها في لغته، فاللغة التي يتحدث بها الشعب تعكس ثقافته، وهي الوسيلة الأولى التي يعبر بها عن ثقافته بعناصرها المادية والمعنوية، وبهذا المعنى صار من الضروري وجود تكامل واضح بين اللغة والثقافة، وصار من الضروري أن تأخذ اللغة بُعدها الاجتماعي في المجتمع الذي يتحدث بها
في هذه الورشة سنركز على العلاقة الوثيقة بين اللغة والثقافة، وكيف يمكن أن نعزز الحضور الثقافي لمتعلم اللغة العربية من خلال النصوص التي يدرسها في المدرسة، أو الأحاديث التي يتبادلها مع محيطه الاجتماعي بما يضمن حضور الثقافة في الصف والمجتمع

مع نهاية هذه الورشة سيتمكن المشاركون من
ربط نصوص الكتاب المنهجي بالملامح الثقافية لمجتمعه
تحديد هوية متعلم اللغة العربية في ضوء ثقافته ومجتمعه
تنمية المهارات اللغوية في ضوء الثقافة التي يعيشها متعلم اللغة العربية

Speakers
MT

محمد تيسير الزعبي

مدرس معلمين, أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (201) - Second Floor
  • Strand الهوية، اللغة والثقافة

3:30pm

A short walk to freedom: becoming a critical learner
This workshop looks at how and why we learn. How can we equip our students with critical thinking skills? Make them motivated and autonomous? A succession of practical activities and critical reflections on underpinning theories will result in pedagogical solutions that can be implemented in any classroom context with minimal resourcing.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Look at how learners can become engaged and challenged
- Reflect on ways to deduce meaning, question existing beliefs and test hypotheses
- Try activities that increase communicative competence and build class cohesion

Speakers
AP

Andreea Pulpea

English Teacher, British Council
I am a teacher, trainer and IELTS examiner at the British Council Jordan with over 10 years experience in ELT. I have given workshops on skills development, classroom management and developing learner autonomy in Algeria, Jordan, Lebanon, the UK, Germany and Poland. I am a materials... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (103) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:30pm

From Our Classes to the World: Structuring Discussion Around Themes of Global Citizenship
We live in a very connected world. This connected world needs future citizens that can respect and appreciate differences, while maintaining their own points of views. This can be established by starting the conversation in our classes. From topics ranging from poverty to the formation of identity, students can have structured discussion in their second language, that based around themes of empathy, communication, understanding and global citizenship.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Understand how the development of a second language can help discussion in class from a different point of view
- Understand how to structure units focused on dialogue and discussion
- Look at ways we can bring the outside world into our classes

Speakers
RS

Ruba Sha’ath

Teacher Educator, Queen Rania Teacher Academy
My name is Ruba Sha’ath and after completing my Bachelor of Education in English and History, I came to Amman to gain experience in the classroom. Over the past few years I have taught students ranging from Grade 3 to Grade 9. While teaching at my last Private School, I was introduced... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (205) - Second Floor
  • Strand Culture, Language and Identity

3:30pm

Google Classroom deep dive, unleash your creativity
Attendees will be able to utilize Google Classroom environment to apply their creative educational ideas onto their online classroom.

By the end of this workshop participants will be able to:
- Customize classroom interface
- Manage material and curriculum, interactive content, quizzes and tests.
- Use grading system

Speakers
avatar for Majdi Hammad - مجدي حماد

Majdi Hammad - مجدي حماد

Technology Coordinator - مدير دائرة تكنولوجيا المعلومات, American Community School, Amman - مدرسة الجالية الأمريكية
I have worked in the education field for more than ten years at the American Community School of Amman and other training institutions. I finished my Master’s degree in Computer Systems. I use Google for Education on a daily basis to support online interaction between students and... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (116) - First Floor
  • Strand STEAM

3:30pm

If learning is fun- why don't students like school?
Teachers continue to teach to rooms full of students who are physically present, yet do not learn. In order to successfully create life long learning experiences, teachers need to learn the art of becoming storytellers, in order to enhance emotion, memory, context, and attention. By introducing narratives in teaching, concepts are retained and anchor students to classroom memories that expand far beyond the boundaries of school.

Speakers
MA

Mira Abumaizar

Head of MYS Sciences, Amman Baccalaureate School
Teacher for 9 years in both the MYP and DP programs of the International Baccalaureate. Head of MYS Science in the Amman Baccalaureate School, a flagship IB school in Amman, Jordan. In addition, I also hold an IB authoring and examing role with the IBO.


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (112) - First Floor
  • Strand STEAM (Science - Technology - Engineering - Art - Math)

3:30pm

Integrating the Backwards Design Framework in Daily Teaching Practices.
The purpose of this presentation is to assist teachers with the implementation of the Backwards Design Model. Teachers will be given the chance to explore the benefits of starting with the end in mind to develop a more rigorous understanding of backward design unit planning.

In contemporary classrooms, where the importance of education is wearing itself thin, it has become crucial for teachers to reconsider the framework used in the design of learning experiences.

Speakers
RA

Rowa Alghazo

MYP science teacher, Amman Baccalaureate School
My name is Rowa Alghazo, I have been teaching Biology and science for the last 17 years. I hold a Master degree in General curriculum- Methods of teaching science. During my Master’s studies, I completed a thesis on the benefits of integrating the Backwards Design Framework into... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (111) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:30pm

Interdisciplinary learning and teaching
Fostering interdisciplinary teaching and learning within the classroom by integrating concepts, methods, or forms of communication from two or more disciplines to explain a phenomenon, solve a problem, create a product, or raise a new question in ways that would have been unlikely through a single discipline.

Speakers
RA

Rana Al Kasaji

MYP Math teacher, Mashrek International School
I am a Math teacher at Mashrek International School. For over 10 years I have taught several programs; SAT, IG, and IB for several grades. I am an IB examiner since 2015. I am very passionate about teaching Math. I am excited to share my experience with all the other educators in... Read More →
MK

Majdi Kildani

MYP Individual & society teacher, Mashrek International school


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (107) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:30pm

Leading Together – Collaboration Planning and Instruction to examine impact on students learning
An honest account of how lesson studies were trialed and successfully implemented in a primary setting. Through explaining the process, leaders will recognise that collaborative planning and reflection can impact student’s learning.

Objectives:
- Confidently lead the lesson study process in their schools.
- Have an understanding of what is needed for a lesson study to be successful.
- Understand the process that is needed to implement the lesson study process.

Speakers
CS

Catherine Swann

Primary Instructional Coach, International Academy - Amman
Catherine is an Instructional Coach for teachers at the International Academy Amman. She has been teaching for 16 years in the UK and internationally. Through her teaching career, she found that practical workshops encourage reflection, discussion and something that can be implemented... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (101) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

3:30pm

Never a Dull Lesson
Critical thinking skills, collaborative problem-solving, creativity, innovation, and higher thinking skills will prepare students for the future. As educators, we should create a learning environment that engages students and allows them to have a voice and choice in their learning experiences. During this workshop, participants will be provided with an overview of how to plan and implement Project-based learning that ensures the holistic development of learne

Speakers
LZ

Lubna Zawaideh

MYP Teacher, Ahliyyah School for Girls and Bishop's School for Boys Amman
Lubna Zawaideh obtained her bachelor’s degree in English Language and Literature from the University of Jordan in 1996 and has been teaching ever since. She joined the Ahliyyah School for girls in 2014 as an MYP Language and Literature teacher for MYP years 1 and 2. She developed... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (110) - First Floor
  • Strand Holistic Development of Learners

3:30pm

Prioritize fun and the learning will come
The audience will be given an opportunity to design a game to teach a certain concept in different subjects. They will apply a suggested game to teach this concept. After that they will share the experience of importance of teaching through games, focus on skills they learn such as communication skills, interaction, team work and time management. Learning through games motivates self-learning and enhances the students' problem solving skills while having fun.

Speakers
RS

Ruwaa Shaban

Science and biology MYP teacher, Ahliyyah School for Girls and Bishop's School for Boys Amman
Science and biology MYP teacherGrades 6-10


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (109) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

3:30pm

Screens and our children’s boredom in class
Play is a legitimate right of childhood and it should not be conceived as an activity without a purpose. It should contribute to children’s physical, intellectual and social development.
In this session, we will explore how teachers can employ purposeful play to engage children, who live in a world defined by unrestricted Internet access. We will also discuss ways in which schools can bridge the gap between education and modern life.

Speakers
NK

Natalia Kawar

English coordinator for the Primary Stage, National Orthodox School
Natalia Kawar is the English coordinator for the Primary Stage , and a second grade teacher at the National Orthodox School.Natalia has a BSc. in Pharmay , but she decided to pursue her passion for teaching in 2010 when she joined the NOS as a teaching assisstant.Natalia joined CIS... Read More →
ZS

Zeina Sous

Second Grade Teacher, National Orthodox School
Zeina has a BSc. In Spanish and English from Jordan University. She started working as a teacher in 2011-2013 as a KG2 English Teacher and (2015-2017) volunteered at The California Montessori Project


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (105) - First Floor
  • Strand Play Pedagogy

3:30pm

Shifting Towards a Contemporary Learning Environment
How an innovative learning environment that embraces the pedagogical core of an organization empowers students to take ownership of their learning. Explore strategies that foster self-regulated, self-directed and mindful learners. Objectives: Understand the 3 clusters of pedagogy; Recognize the roles of a learner in a contemporary learning environment; Describe the impact of element of space on learners; Evaluate how flexibility of time and grouping of learners foster self-directed learning.

Speakers
RK

Rima Kassem

Primary PYP Coordinator, Mashrek International School
I am Rima Kassem ,the Primary PYP Coordinator at Mashrek International School. I have been in the field of education for over 17 years , 12 of them in the IB PYP. I am an advocate in lifelong learning and my passion and commitment to education have extended to my educational staff... Read More →
NA

Narita Al-Asali

Primary PYP English Homeroom Teacher, Mashrek International School
My name is Narita Al-Asali. I have passionately been involved in education for over 10 years; six of them as a PYP teacher. I am a mindfulness meditation practitioner and I do believe that through mindfulness in education, we can create internationally minded and self-directed le... Read More →
SH

Salwa Hjeij

Primary PYP Arabic Homeroom Teacher, Mashrek International School
My name is Salwa Hjeij. I have been a grade 4 PYP Arabic homeroom teacher for 6 years at Al Mashrek international school. My passion for teaching revolves around guiding learners to acquire knowledge and help them discover their passion, abilities and potentials


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (104) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools

3:30pm

Student Agency and its role in nurturing an inquiry based culture
_ Identify the elements of Student Agency and how to adopt and adapt them in an inquiry based classroom.

Learners learn through inquiry, how we can utilize the Student Agency to foster the students' success in an inquiry based approach.
Voice, choice and ownership not only inspire learners to be engaged in the learning process, but also provide a means for teachers to extend our practices and strategies to cater for the individual student needs.

Speakers
avatar for Reem Abu Qutaish

Reem Abu Qutaish

MYP English Language and Literature Teacher, Mashrek International School
I am an English teacher who has been working in education for 10 years. I hold a Master degree in English language and Literature. I'm extremely passionate about education and learning. Having worked in international schools all my career, and having attended different workshops... Read More →
SE

Shorooq Ekhmais

MYP Sciences Teacher, Mashrek International School
I'm a Science teacher who has been working in education for 17 years. I hold a Bsc. degree in teaching science. As a teacher I believe I can make a difference; not only to raise the students' academic achievement, but also to provide emotionally supportive environments. I have attended... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (106) - First Floor
  • Strand Culture and Language and Identity

3:30pm

Who is leading the classroom?
This workshop focuses on empowering young students and turning their abilities into lifetime skills by promoting an environment that allows them to shine in different aspects and become future leaders and global citizens.

Equip youth leaders and encourage them to be global citizens through:
- Sharpening youth interpersonal and communication skills.
- Training youth to recognize their strengths and weaknesses.

Speakers
NA

Nehal Akroush

Science coordinator and teacher, National Orthodox School
Nehal Akroush is a Science coordinator and teacher at National Orthodox School, who has thirteen years of successful experience in both Teaching and Quality Management Systems.Nehal holds a Bachelor degree in Industrial Engineering from The University of Jordan 2006.Before joining... Read More →
MS

Marian Shakouri

Head of Business Department, National Orthodox School
Marian Shakouri is the Head of Business Department at the National Orthodox School, who has seventeen years of successful experience in education and social and community service.Marian holds a High Diploma in Business and Management from Amman Arab University for Graduate Studies... Read More →


Sunday March 8, 2020 3:30pm - 4:30pm
Class Room (108) - First Floor
  • Strand Leadership and Innovation in Schools